薛瑞萍是我最喜爱的语文教师。
非常自豪地说,薛瑞萍的书我都有。
和薛老师的邂逅始于6年前,那时的我,内心彷徨迷惘:怎样令学生喜欢语文课?怎样使学生学得有效?光教课本就够了吗?我应该做什么?又能够做什么……在学校图书馆,或许只是被书名吸引,我随手拿起《我们班的阅读日志》,书读完了,从此成为她忠实的信徒。
《我们班的阅读日志》之于我的重要意义是,它让我看见了“语文的化身”——好的语文课应该是什么样的,好老师是怎么样的。薛老师的教学水平,我或许永远无法企及,但我愿意不断修炼自己,努力向薛老师靠近。
(2015或16年的摘抄)
今年9月,我将接新的一年级,时隔太久,已经不记得当初是怎么带的了。除了翻看当时的日记(并不多),又重读《心平气和的一年级》,感觉又回来了。
(《薛瑞萍班级日志》全套6册2020年出了新版上下册,尚未入手)
薛瑞萍老师打动我的是哪些地方?
是她对教育的热爱。有“桃李不言,下自成蹊”的朴素之美。薛老师说,教育应当永远是农业式的——
她爱学生,但并不鼓吹无私奉献,认为爱家庭,爱自己也很重要。我欣赏她的理性与克制。
她有先进的教育观。并不盲从“看起来很美”却有悖常识的理念,比如“没有教不会的孩子”,而是说,要承认差异。同时,她知道孩子在成长的过程中,“获得知识”不是唯一的目的,更重要是获得“被爱、被尊重、被肯定”的感觉。
她不谈大道理,如春风化雨,润物无声地从实例中显现智慧——
是她对语文学习的高度认识。她眼光长远,纵然应试大过天,她也执拗地坚持,不要忽视“务虚”。
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