本网讯(通讯员 于建国)12月12日，来自长沙市雅礼中学的王良名师和北雅中学的于爱文名师及其团队、浏阳市初中语文教研员罗彬老师、三口中学名师工作站的全体成员、周边多所学校的部分语文和数学老师云聚浏阳市三口中学，在两位名师的引领之下，结合具体课例研讨，对工作站成员及其他教师进行全面指导，引领教师专业成长。
本次活动的主题是九年级语文文言文教学和数学函数教学专题教研。此次活动分语文、数学两组同时进行。在语文组，雅礼中学的优秀青年教师颜晓曦给与会教师带来了一堂精彩的文言文教学示范课——《愚公移山》。在课堂上，颜晓曦老师抛弃了传统的文言文教学方法，立足文言，文意结合，在朗读与思考中学习文言文。课堂别开生面，开创了一条文言文教学的新思路，让老师们茅塞顿开，受益匪浅。课后，全体成员来到五楼多媒体电教中心进行评课。颜老师首先介绍了自己的教学设计原则和思路，以及指导学习文言文的方法。随后，罗彬老师就这堂课谈了谈自己的一些看法，她说，文言文教学要建立在学生预习朗读的基础上，教师引导学生从文中找出一些关键性信息，让学生连滚带爬式地去熟悉文本，学生的文言文阅读能力才会得到提升。文言文教学设计要准确把握文言文的教学要点，明确教什么。接着，南雅中学语文教研组长杨露老师说，文言文教学一定要注重方法，要注重文言，把文言文的知识贯穿在教学设计之中，借助文言词汇来理解文中人物形象和精神。文言文教学要做到教一篇知一类。最后，王良老师指出，要建立属于自己的教学理据，创造有思想支撑的课堂。言意结合，结构化处理，是上好一堂文言课的关键。文言文教学一定要培养学生的文言语感，兴趣和积累是根本。要将教材读得滚瓜烂熟，要有一定量的课外阅读，要积累一些重要的文言词汇。课堂设计要有整体感、结构感。其关键，一是要抓住文言中有生发性的词，走言意结合的路线，品味文言字词背后的意味、韵味。二是要寻找一到两个活动框架或抓手，统整教学内容，不能教得支离破碎。反对将文言文当做古代汉语或现代文来教学，反对一切游离文本的教学。同时，王良老师对三口中学名师工作站建站以来的所做工作都给予了高度的评价。
在数学组，三口中学的马庆成老师首先给老师们带来了八年级数学《因式分解》教学观摩课，接着北雅名师于爱文老师亲自给老师们展示了一堂名师示范课《函数综合复习》，为老师们指点迷津。课后数学组也进行了简短而热烈的课堂点评，对两位老师的教学予以充分的肯定。然后来自北雅的常小青老师就“如何做课题研究”做专题讲座，为老师们如何进行课题研究指明了方向。
此次活动充分发挥了名师工作站的辐射、引领、指导作用，给老师们提供了不断学习的良好机会，创造了不断提升的平台，有效地指导了课堂教学，促进了教师的专业成长。
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