答案及解析
一、
答案：
1．B
2．D
3．B
4．A
5．D
解析：
1．B项，“气氛（fèn）”应为（fēn） ；“蕴籍”应为藉。
2．境况：状况，常指经济方面的；情境：指在一定时间内各种情况的相对的或结合的境况。这里是说在“语言表达”的情境下，所以“情境”合适。映照：光线照射；映衬：次要形象映照衬托主要形象，它是一个事物烘托另一个事物的关系。在这里显然是花映衬着人。寄予：指寄托；给予关怀、同情等；寄寓：指依附，寄托。这里是说把感情寄托在“神奇的环境、香草美人等意象”中。所以用“寄寓”。
3．A用桑叶变黄而落，比喻情感衰减；C用老马依旧有千里的志向比喻自己依旧有不懈的斗志；D用“羁鸟恋旧林”“池鱼思故渊”比喻自己对自然的眷恋；B没有。
4．A项只是写自己对梅花的喜爱。
5．“兴”的手法只是《诗经》常用。
二、
6．
答案：
① B
② C
③ C
④甲：烟笼寒水月笼沙 乙：别时茫茫江浸月 丙：恰似一江春水向东流
解析：
① 后面的内容写的都是“水”引发的各种情感，特别是“这些含情之水”一句，与B句呼应，都是对这一部分内容的概括。
②这两句都是写“江水”引发的思乡之愁。
③这一句是庄子的《逍遥游》中的句子。
④考查名篇的默写。
7.
答案：
①再而衰 ②彼竭我盈 ③此后汉所以倾颓也 ④能谤讥于市朝 ⑤闻寡人之耳者
解析：
注意“再”、“衰”、“盈”、“倾”、“谤讥”等易错字的书写。
三、
答案：
8．C
9．D
10．C
11．D
12．临事处理的态度方面：临危不乱（ 处变不惊）、从容不迫（镇定自若、处之泰然） 、胸有成竹、举重若轻、智勇兼备……
劝止邢隆的策略、才能方面：口齿伶俐（三寸之舌、对答如流、慧心妙舌、辩才无碍）……
解郡县之厄的人格方面：敢作敢当、当仁不让……
解析：
8．赚：欺骗
9．B，都是连词，表转折。A在/表目的连词，来；B连词,并且/尚且；C这，此/对，正确。
10．“赞扬他为官清正”，以此称赞王思任在“戏谑”中轻松地解决问题。
11．王思任晚年改号为“谑庵”，是为记录自己的过错。
12．首先要概括出 “采矿事件中”表现出的特点，用成语概括不难，难在对人物等 特点的把握。
附录：文言文译文
山阴王谑庵先生，名思任，字季重。先生作县令，不愿为五斗米折腰，轻视上级官吏，仕途困顿，三次做官，三次都被罢免。做官五十年间，大半时光在山林居住，纵情于山水，并且在闲暇的时日闭门读书。自庚戌年，游览天台、雁荡山，眼界非凡，于是写下《游唤》。读过此文的人评价他笔锋犀利，气势很盛，眼光独到，文辞尖锐，任意描摹，尽情刻画，名声兴起传扬。
王谑庵先生，聪明冠绝当世，说话灵活巧妙，和别人诙谐逗趣，开口便说，丝毫没有顾忌畏惧。有人责备先生戏谑。他的门客陆德先慨叹说：“诸位不要责备先生戏谑。先生为官管理政务，揭发坏人坏事，以及评论文章、写诗，无不是用戏谑的方式行事。先前在当涂，凭借着一番话就解决了两郡（当涂、徽州）的危难，这不可说不是先生戏谑的功劳。中书程守训上奏请求开矿，与大太监邢隆一同离开京师，想要先从当涂开采，为难了先生。程守训在瓜洲逗留，却骗大太监邢隆先到（当涂），并且强制地方官员行下官礼。整个郡县惶恐不安，先生说‘不要担忧’。疾行到池黄，身着红色的官服，递上名片，称是邢隆的亲戚。大太监邢隆愤怒地呵斥（先生）身为县官为何不穿青袍。先生说：‘不是这样，按常理来说慰问、吊唁应穿青袍，您来到这里应该庆祝，所以没有穿青袍而穿红色的官服。’大太监（愤怒的）神情稍稍缓和，又呵斥说：‘你的名帖上为什么说是我的亲戚？’先生说：‘我原本是安阳状元的女婿，与您有亲戚关系。’大太监大笑，也起身更换了红色的官服，拱手行礼，请先生坐上座，设宴畅饮。趁着谈论到横山的机会，先生说：‘横山是高皇帝的陵墓所在地，打柴割草尚且不敢，（冒昧地）问一下敢采矿吗？一定要奏请中央各部颁布决定方可行事。’大太监说：‘这般厉害，我竟然进入安徽。’先生轻声说：‘您不要轻易谈论进入安徽，徽人很不安分，一心想要冒犯您的人很多。我替您多预备些精壮的士兵，来保护您的出行。’大太监慌张地说：‘我原本不愿意来，都是程守训欺骗了我。’先生说：‘徽人彻骨地痛恨程守训，想撕裂他的肉，把他的骨头喂狗。他因此在瓜洲观望，骗先生先入这虎穴。’大太监说：‘您说的对，我立即回京，按照您所说的回报情况。’当涂、徽州得以平安无事，都是先生戏谑的功劳。”
先生在癸丑、己未年，两次考核两次降职。先后被李三才、彭瑞吾中伤。人们正虎视眈眈，将对先生落井下石，然而先生对待此事，戏谑取笑，如往常一样，不愿意稍微贬低折损自己。晚年就改号为谑庵，刻下《悔庵》来记录自己的过错，但逢人仍然无所忌惮地谈笑，戏谑得更加厉害了。
四、
答案：
盖竹之体/瘦劲孤高/枝枝傲雪/节节干霄/有似乎士君子//豪气凌云/不为俗屈/故板桥画竹/不特为竹写神/亦为竹写生/瘦劲孤高/是其神也
画对2处得1分，可断可不断的不扣分，画错2处扣1分，扣完5分为止。
解析：
附录：文言文译文
画竹的方法，不必崇尚、拘泥于已有的格局，关键是领悟其精神，这就是梅道人（吴镇，字仲圭，号梅花道人，元代嘉兴人）能够超越上品佳作的原因所在。竹子的体态，瘦硬有力特立高耸，枝枝凌雪傲立，节节挺拔高入云霄，有如士人君子般豪气凌云、不被俗世所压服的品格。所以我画竹，不只为竹子绘神，也为竹子注入生气。瘦硬有力，这是它的神态；豪迈凌云，这是它的本性；依靠于石头，却又不受石头的限制，这是它的节操；竹子形貌衰败，然而不失刚直的气概，这是它的品性。
14．
答案：
①D
②C
解析：
①诗中没有描写儿子的境况。
②这句说儿女的孝顺的，其它句都表现了父爱。
五、
答案：
15．A
16．D
17．“认字”可从汉字中体会到民族智慧。如答“汉字中蕴含着民族智慧”，得2分；如答“认识了这个‘进’字，我们就能很好地理解古人积极进取的精神品质”可得2分。
解析：
15．B项，“字义随字形的变化而变化”错误。C“证明古人具有进取精神”错误。D说“都”从汉字表现出来，不当。
16．D项前后不存在因果关系。
17．应该包括两个部分“认字”“可以”如何。
六、
答案：
18．A D
19．（1）花的美，是一种吸引力；（2）在艰难的生存竞争中，花具有极强的生存力；（3）在延续生命的过程中，花以灿烂的姿态活出生命的极限，彰显出强大的生命力；（4）花惹人怜爱、尊重，能把生命变成一种崇高的状态，富有感染力（震撼力）。
20．作者认为大官与乞丐对视的细节，体现出他对生命怜惜、尊重的态度（2分），大官的生命也因此处于比较崇高的状态（1分），作者称赞这一细节“真了不起”，包含了对这一美的动作的赞美之情（1分）。意思对即可。
21．文本解说示例：美，是在艰难中生存、灿烂绽放；美，包含了对生命的怜惜、尊重，一个生命或是族群以美为追求目标，会让自己走向崇高。
解析：
18．A项，不是欲扬先抑。 D作者回忆美索不达米亚女孩拾花而嗅、北京女孩捡落花来闻的情景是想表达，从古代到现代人们都知道花的存在的意义。
19．此题是对全文内容的一个考查。需要在理清作者的写作思路逐层后概括。
20．作者写巴厘岛不踩踏花是为了表达对生命的尊重，同时体现出人们的崇高境界；“大官与乞丐对视”的细节紧承其后，其意义是一样的，体现出他对生命怜惜、尊重的态度，也体现了大官的崇高境界。
21．要点：结合文本解说句子，有明确的感悟点，联系现实或阅读积累具体恰当，分析合理。
七、
22.
答案：略
解析：
①题考查的是“能用简练的语言描述事物”，应抓住诗句中的意象理解，借助想象描绘诗的意境。这句诗通过“落叶”“孤灯”等意向，营造出一种孤寂凄冷的氛围，表达出老人此时此刻悲凉的心情。
②题考查的是“抒发情感”，题目要求写“家书”，是回信，就要知道父亲问了什么。从《思子》的诗句中，我们可以读出父亲对儿子的思念和牵挂。明白了这一点，在写回信时，就要明确：要给父亲以安慰，要让他放心。以此，可从参考以下几点回复：告知自己的近况；表达儿子对父亲的思念和牵挂，父亲要照顾好自己；告知自己的归期等。
③题考查的是“表达观点”，明确观点，分析理由。
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