教案书写要规范
一、封面有效 教案的封面要写明学科、姓名、年级、学期、册数等。 二、项目齐全 1、教案的项目有两个层次。第一个层次是教案单元的总体设计项目;第二个层次是教学过程中课时设计的具体施工项目。 单元项目有: ①教学目的,②教学重点,③课时安排,④教学过程(课时序列); 课时项目有: ①教学内容,②突破重点的微观方法,③教学步骤,④课后小结。 2、在课时项目的设计中,“突破重点的微观方法”是改革课堂教学方法、保证课堂教学质量、提高课堂教学效率的重点项目。它要求对每一个重点、难点、疑点,至少设计出两种微观方法,以进行强化。 3、教案单元的界定 文选制教材以选文为单元,章节制教材以节为单元。 4、教学目的 ①智能方面 包括学科的基础知识、基本能力和创新能力3个层面;其中“双基”是根本,而创新能力是在素质教育条件下提出的更高要求。 ②情思方面 包括:①情感、意志等心理品质的教育;②理想、信念等思想政治教育;③审美教育。 ③以上两个方面的教学目的可以转换为具体的教学目标。在书写教案时,不求面面俱到,但要突出重点。 三、连贯清晰 1、与教材相扣合,无间断现象; 2、课时序列明显 有明显的教学过程中的课时序列,并在课时序列后标明学期教学课时的总序列。 四、体现教法 教学过程中的课时教学步骤是具体实施教学的活动步骤。教学步骤的设计必须以教法为纲,不能写成内容提要。 五、书写工整 1、力争用楷书或行楷,避免用草书。 2、字体大小适度,字距行距整齐、清晰。 附:教案格式示例: 第 x 节(课) 一、教学目的: 1、智能方面:………… 2、情思方面:………… 二、教学重点:………… 三、课时安排:共 x 课时。 四、教学过程: 第一课时(总第x课时) 重点内容:…… 突破的方法:①……②…… 教学步骤: 一、………… 课后小结: |
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