正在消亡的乡镇初中

我是乡镇初中的老师，在乡镇中学呆了20年了，我见证了乡镇初中由鼎盛走向衰败的全过程，我们学校是比较偏辟的学校，历来学生数量都比较少，但是最多的时候也达到400以上，而现在就是100左右，每个年级就一个班，我们学校三个班的历史已经有10来年吧！我们学校还算是演变过程'比较慢的。我隔壁的有一个乡镇演变更加剧烈。

隔壁乡镇有一个消失最快的初中，这个乡镇离县城25公里左右，老师50名左右，2002年是他学校学生数量最多的时候800多，14个教学班，而现在衰败到什么程度你无法想象，50名老师，60来个学生，每个年级一个班，总共三个班，每个班十几二十个学生。50个老师有十几个停薪留职下海了，在岗的还有38位，每个老师教一门科目都还有老师多，所以他们那里的老师大部分都只上两节课一周。

是什么原因导致乡镇初中走向衰败，学生数量越来越少？我认为主要有以下几个原因：

一、乡镇人口大规模向城市迁移

现在大部分乡镇有点钱的家庭都会在城市去买商品房，买了房之后，孩子就可以迁到城市去上学，现在小学，初中的家长基本是80后，90后，他们都意识到再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，拼命赚钱就是让孩子接受比较好的教育，他们认为城市教育怎么总比乡镇教育好。

二、人口数量增长缓慢，甚至负增长，适龄孩子逐渐减少

国家都意识到，由于实行计划生育政策，我国人口增长逐渐缓慢，甚至负增长，这个年代适龄孩子的数量每年都在减少。

三、乡镇初中老师更新换代太慢造成很多矛盾

乡镇初中的老师大部分年龄都在40岁以上，有很多乡镇自从师专毕业生国家不包分配之后基本有十多年就没有进过老师，也就是1999年之后，乡镇中学基本就没有进新老师，因为每年学生数量都在减少，教育局都是根据各学校上报是否要增加老师然后再招聘，所以每个乡镇的初中年轻老师都非常少，大部分老师教学的激情越来越淡，学校的待遇也非常差，除了工资之外基本没有什么额外的待遇了，中层干部比普通老师也多不了几百块钱，搞得学校中层干部没人愿意当，班主任没人愿意当，校长只要保住学校不要出安全事故就万事大吉了，根本没几个校长去抓教学了，学校就是一潭死水，所以生源数量走向恶性循环。

四、录取率低导致学生越来越少

看一个初级中学好不好主要看这个学校考取重点高中的录取率，其实当地的村民有些条件不是很好的也想把自己孩子放在身边上学，但是有很多乡镇初中录取重点高中的人数都是零或者两三个，把孩子放在乡镇中学考取重点高中的希望太渺小了，所以很多家长花多大代价也要把孩子放到城里去上学。

五、留守儿童越来越多导致教学环境越来越恶劣

留守儿童多，家庭教育基本等于零，学校每天处理的很多事情都是这些留守儿童酿造的，有些成绩好的学生家长看不下去只能把孩子转学，如果再加上一个不负责任的班主任，那这个班就会乱七八糟，我曾经就教过一个这样的班，初一的时候30个学生，还有七八个不错的，但是因为班主任不负责任，班上又基本是留守儿童，班上几乎每天都有各种事情层出不穷，到初二就只剩下18位学生。

这就是乡镇初中的现状，学生的数量在减少，可大部分老师却保持原状，让很多热爱这份事业的老师英雄无用武之地，只能随着时间的流逝把所有的棱角都磨圆了。确实让很多城里的老师无法想象，也许我概括的不是很全面， 你们还有其他的观点吗？欢迎留言讨论！