教学《桥》-借助人物关系梳理情节

阅读小说，五年级的学生是有一定的基础的。小说中有趣的、生动的情节，往往最先引起学生们的关注。但是怎样提炼小说的主要内容？怎样把比较复杂的情节、生动的描写用简练的语言进行概括描述？需要在阅读教学中进行培养。所以，在检查预习的过程中，提示学生根据“人物之间的关系”说说发生的事情很有必要。这个环节引领学生抓住人物关系，梳理故事情节，使学生认识到阅读小说，不仅要关注人物、情节，还要学会把人物和情节进行关联，在语言的交流实践中，让学生对小说的主人公老汉有了初步的认识。例如：

1．大家想一想，这篇课文写了哪些人物？

2．学生理出：老汉、小伙子、村民和老太太。

3．人物之间发生了什么事，请简练地说一说。

4．学生概括：村里发洪水，老汉指挥村民从一座木桥上安全逃生，村民们得救了，可他和儿子却牺牲了。洪水退去，老太太和村民们前来祭奠她的丈夫和儿子。

    5．小结：简练又清楚地说出了人物之间发生的事情。阅读小说，首先要搞清楚人物之间的关系，梳理明白故事情节。