原文：构建“适合文化”体系 重塑教育发展生态
让学校亮晶晶起来
袁占舵    阅69
其实一所学校的结局早已注定，好坏只需看校长的视野和格局
莫斯科威    阅468
网课是个好东西吗？
新用户9913Bpb0    阅15
立足乡村教育生态 找到学校自主变革的支点
常心舟    阅35
群策群力，完善耕读教育体系
zhb学习阅览室    阅20
机遇与挑战：双师课堂走进乡村学校的实践性探索 ——基于人本主义学习观的视角
GXF360    阅304    转10
慕课，2014新时尚！
闲之寻味    阅445    转8
学校创建乡村温馨校园工作典型案例
zjp67    阅368    转9
教学探索| 双师教学三段循环模式的构建与应用研究！
zbshaojie    阅472    转5
“我们在探寻什么样的教育？”
用户6538005438    阅26
实现“小而优”，乡村小规模学校前途可期
紫微o太微o天市    阅99
名校情报| 生态办学：开启重审人与自然关系的窗
gudian386    阅56
乡村教师如何走好智慧教育“赶考路”
白云73    阅43
乡村学校深化课程改革专题研讨培训活动成功举办
课程教学研究    阅105
陈如平：学校课程体系建设之“一二三”
青春rzw    阅2026    转38
核心素养时代的课改再思考
智夫勤    阅208    转32
点亮心灯 幸福成长——常州市武进区湖塘桥中心小学心理健康教育专题汇报-常州教育
我要我化成雨    阅669    转29
关于小学特色学校的思考和建议
合哥688    阅6233    转29
关于新形势下“有效教学”的探索与实践 - 文章浏览
dengym    阅546    转27
打造博雅教育体系 彰显学校办学特色
今夜星光灿烂    阅1202    转26
幸福教育
阅读与探究    阅1343    转16
如何填补家校“情感教育”的空白？
wenxuefeng360    阅65    转15
芬兰教育之启示：教育者应以人的价值培养为导向
芳草屋845    阅454    转13
“生本”课堂 创新教育
阡陌躬耕    阅559    转12
多元课程教育体系的建构
洛龙区第十八小学    阅246    转11
基于科技文化特色的大学生文化素质教育模式创新实验区
涩楼主人    阅266    转11
浅聊国外少儿美育的借鉴
youxianlaozhe    阅1107    转9