原文：医学教育技术:发展历程、现状与趋势
解读慕课（MOOC）、SPOC、微课、翻转课堂的含义
中隐人    阅1869    转7
【新理念】MOOC与SPOC的八大区别
高占国    阅18588    转82
【最佳实践】在SPOC课程中不断提高学生参与和互动是种怎样的体验？——北京大学医学英语口译课线上教学...
小小lar89fh1mk    阅125    转2
基于SPOC混合式教学模式的中学化学教学设计研究*——以“蒸馏和萃取”课程为例
GXF360    阅170    转11
职业院校MOOC建设及应用初探
汉唐盛世620531    阅184    转5
小规模限制性在线课程(SPOC)的特点分析与发展建议——比较的视角
远远地凝望    阅209    转3
封面报道 | 自由的慕课正重构课堂 Minerva通识教育之路行得通吗?
新用户1059ejzZ    阅45    转2
行业思考|职业教育慕课建设之路......
工学一体化    阅47
「专家论坛」在线教学的有效策略设计
止观观止    阅177
【网教不停学】尹睿老师如何基于“中国大学MOOC 砺儒云课堂SPOC 通讯工具”做好混合式教学
张福涛lu70kpm9    阅232    转3
SPOC--对MOOC模式的创新与反思
紫罗兰ilove    阅1456    转38
“后MOOC”时期基于泛雅SPOC平台的混合教学模式探索
skyreen    阅1336    转38
基于SPOC的混合式翻转课堂模式探索
藏涩楼    阅1404    转23
【精读】与 MOOC 相比 SPOC 的优点是什么？
汀泗人家    阅3044    转18
教师节献礼：互联网时代，如何实践混合式教学、帮助学习有效发生
garyhyz    阅125    转5
中学教师：我用app探索高中教学的“混合式学习”模式
博容书屋    阅100    转5
【胖·师说】运用iPad app探索高中教学的“混合式学习”（节选）
胖胖老师图书馆    阅63    转2
SPOC：后慕课时期的混合学习方式
智汇百川    阅90    转3
最后一天报名| 北京大学赵国栋教授公开课——微课、MOOC和SPOC：从概念到制作技术
yongbaoliu    阅545    转2
【中期报告】基于大数据分析的开放型多元外语教学模式研究
科研路上    阅49    转4
学习新技术、新媒体教师发展心得
水仙y    阅3607    转109
浅谈医学生创新能力的培养
易道馆藏    阅4648    转105
关于SPOC的资料：
月娟之页    阅11390    转150
教育由“传统三中心”向“新三中心”转变
文明世界拼图    阅143    转8
我们为什么纠结于教多教少
江山携手    阅46    转2
提升教学质量
昵称bp1S6    阅2
教育技术能力中级培训感言
龙闯天涯    阅2700    转36
《混合式学习》读后感
邢慧影    阅1029    转35