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青年教师专业成长的4个关键词
在青年教师座谈会上的讲话
plmok999 阅3255 转131
小学语文教师个人发展三年规划
孙丽丽丽 阅64321 转2607
“青年教师培养小结”
sjjxhe 阅834 转3
规范管理,促进教师专业发展
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培养青年教师,是衡量校长的一把尺子
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青年节,与青年教师分享六个成长关键词 | 荐读
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课堂教学:从“入格”——“定格”——“出格”
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浅谈教学反思的重要性
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信息技术教师个人专业发展规划
xulangmang 阅31403 转733
校本研修方法(经验)简介之(二十九)
新的每一天 阅479 转31
有一种课叫“创课”
智夫勤 阅1127 转189
微课——移动互联网时代无处不在的学习
天上流星云雨 阅476 转21
学校教育科研工作计划
智慧小屋q 阅128 转14
林翠菊在高二青年教师座谈会上的经验介绍
酒坛新鬼 阅714 转11
教研组工作计划(政史地 高中)
劳动者2010 阅330 转10
【检讨】为什么校长、老师听了这么多课,教学水平仍没有实质性提高?
老友茶馆 阅99 转6
“聚焦重点,突破难点,打造和谐课堂”
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以赛促教 教学相长
温暖南方 阅4
莱西一中李展飞——《浅议青年教师专业成长的路径》
莱西一中 阅74 转3
规划教师专业成长,建设持续发展名校
nbxming 阅4466 转150
2011—2016教师个人专业发展规划
一叶方舟啊 阅6099 转148
互动式教师反思性评价
江山携手 阅571 转22
校本教研的目的和作用
botaoxiongyong 阅12780 转50
教师专业发展的关键——教学反思
plnxftz 阅2845 转97
教学教研六重反思
专注一件事 阅617 转93
如何有效观课评课
听雨轩690330 阅7685 转89
教师怎样走专业化成长之路
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常态教研:教师专业成长的有效途径
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教师说课标、说教材要注意的问题
个人馆藏399 阅1155 转77
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