原文：简述多尔的后现代教学观 新建 Microsoft Word 文档 (2)
从现代到后现代：课程观的演变
达人ysz    阅1309    转20
课程开发范式的转型——解读《后现代课程观》
duane1982    阅1454    转50
后现代课程长什么样——读《后现代课程观》
豫北闲人原创馆    阅123    转5
研学旅行课程模型
vivi只这心    阅314    转10
后现代主义课程论
吉临荣工作室    阅652    转12
后现代主义课程观的哲学基础
Quan悠云    阅1973    转12
“三阶段四环节”研学旅行课程模型
妙道山姑    阅1049    转29
浅论后现代主义教育观
xiuhua0521    阅396    转10
实践以学生为主体的初中信息技术课堂教学模式
天野    阅534    转27
2016教师招考：四条不得不看的教育学理论
本宫不允许不开    阅71    转5
课型研究：教与学方式转变的重要抓手
古浪四中    阅686    转42
交际语境写作：我国写作教学的发展方向
怡蘭轩    阅1052    转36
谈写作课程的三大范式 荣维东
清源渭水    阅953    转13
加拿大关于评价行为和评价范式的研究-海外新闻-基础教育-中国招生在线
ghost810301    阅154    转10
【聚焦】课程评价范式发展的趋势
13913923399    阅79
校本课程开发的理论基础
高占国    阅6021    转175
“互联网 教学”：教学范式的结构化变革 *
heitudi    阅2645    转49
王攀峰 石鸥：试论当代西方课程研究的基本范式及其发展趋向
藏涩楼    阅312    转3
教育研究范式的变革与发展趋势
petersccd    阅945    转20
当代教学研究的发展趋势
丙丁A    阅373    转7
【经典品读】后现代课程观 | “4R”之解密
hp_XING    阅2070    转9
有效教学讲座一之四(有效教学的方法与技巧)
wdzajcx    阅10587    转359
【心里程公开课】穿越弗洛伊德与多尔多，与儿童青少年相遇
咨询师曹丽君    阅98    转4
2013年10月23日：仰视：一种教学误区辨析
谁谓河广    阅74    转2
索罗斯带你走出金融危机
天道酬勤197102    阅248    转6
教师专业发展的范式革新
shuaixinerwei    阅1499    转193
课堂教学研究：理论实践相结合，教学要素互为依存、互为制约
老刘tdrhg    阅34
教学设计研究综述
万金油    阅2325    转137
教育技术研究的发展及趋势
fanjin22    阅3668    转177