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679陈璇木子:“无边界”高等教育如何生成:信息技术视角
美国新生研讨课全国调查20年:背景、发展与启示
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教育类中文核心2021年选题计划
南岸文化 阅856 转13
世界远程教育发展中特别值得我国借鉴的几个关键问题
李英 阅423 转10
【研究报告】EDUCAUSE2016年度十大IT议题(三):信息技术实现差异化需要不断创新
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世界数字化学习的发展现状、趋势与展望 网络文献 网络文献 信息时代学习博客
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在线教育引发重大变革
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翻转课堂列入2014年高等教育地平线报告
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《2020 地平线报告》中的六项新兴技术
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国内研究|我国高等教育信息化的现状与发展战略
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呼唤信息时代的未来教师
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思考|慕课(MOOCs)的成长之困
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【卷首评论】刘贵芹:加快推进信息技术与本科教学深度融合
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教师能力提升关乎大学数字化成败
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在线教育为什么能够被作为国家战略性工作?
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江苏省大力推进高校教学数字化工作
湖经松哥 阅92
精品课程建设现状与对策探析
尊狮 阅2040 转64
《教育技术学研究方法》网络课程的设计
niuyanying 阅2196 转62
【转载】首批120门中国大学资源共享课上线
飞飞书香人家 阅152 转23
国外高校创新人才的培养及对中国的启示
寒梅儿 阅1816 转148
报告PPT∣吴岩:《应对危机 化危为机 主动求变 做好在线教育国际平台及课程资源建设》
NENU150029 阅427 转3
大学之“大”,仍显太小?
3gzylon 阅43 转2
应对危机 化危为机 主动求变 做好在线教育国际平台及课程资源建设
星空666777 阅28
贵州省教育厅
凝伊夭夭 阅129
浅析学科建设与专业建设的关系
临水森林 阅7074 转90
新时代如何推进我国高等教育“在地国际化”
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高校到底是为谁办的?需重树学生本位理念
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浙江师范大学—现代教育技术国家精品课程
天马行空asd 阅1271 转11
教育应面向未来
今夜秋水02 阅89
为什么要上大学?
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国外一流高校如何提高教学质量
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