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建模教学和认知科学的发展:建模笔记翻译(2)
“学习?教学?技术”知名学者访谈——中外学者对话学习科学
学习科学与技术班 阅220 转18
2009.3.16作业:脑科学前沿领域
徐洁 阅735 转37
想当一名学习工程师?需要了解这些教育与学习理论
tgcici 阅147 转5
物理建模与物理解模教学探究|发表论文系列3
daoge11 阅105
【写作组优秀文章荐读】张娜:让写作从云端走向课堂
豫北闲人原创馆 阅20
“物理核心素养”百佳论文之026◆从高考试题看核心素养的展现和延伸
残云伴鹤归 阅171 转12
陈霖院士:越是原创性思想越易遭到质疑—新闻—科学网
默特 阅76 转4
取消主义与常识人学概念图式的命运
zwu66 阅797 转8
哲学教育|哲学学习与研究漫谈
新用户5189P0ZJ 阅12 转3
意识难题为何是科学研究难以跨越的鸿沟
长庆wcqjs 阅7
“初中物理实验教学中培养学生自主学习的理论与实践的研究”课题研究的结题报告
anertao 阅3913 转183
学生学术思维特点以及错误原因分析
新父母在线 阅173 转6
战略科学家玻尔的人生三部曲
taotao_2016 阅34 转4
台湾交通大学林志忠教授想要的,是我想要的,也是你想要的么?摘自物理·41卷(2012年)4期
lius.ok 阅205 转2
师德楷模:“他一年工作3645天”
淡泊宁静致远斋 阅72
追忆两弹元勋黄祖洽
猫条山 阅136
【论文】“讲实验”与“做实验”哪个更高效,及从“具身认知”理论角度的解读
笃者_课代表 阅11 转2
基于设计的研究:正在兴起的学习研究新范式
hm198 阅354 转14
物理教学中对物理学史的渗透,激发爱国热情
圆圆1979 阅192 转9
人是如何学习的
静水流深 阅635 转85
学习科学的历史溯源、研究热点及未来发展
叶老师YP 阅122 转6
教育科学研究立项申请书
冬天尽了 阅977 转25
教育思想大讨论第四期:以学生为中心的教育教学模式变革 ——从“传统三中心”到“新三中心”
工学一体化 阅2208 转72
核心素养背景下初中物理教学策略探究参考论文
新用户65147843 阅130 转6
史上最霸气“偏科生”:物理5分进清华,28岁被爱因斯坦盛赞!
lindan9997 阅62 转4
张虎岗:话学科素养,谈论文撰写
堪寻 阅74 转2
创设问题情境的几点做法和体会的论文(通用7篇)
静观沧海32 阅108 转2
【第89期】突破物理高分教学瓶颈----从一道几何光学题的探究过程看科学思维的妙用
当以读书通世事 阅2
谈高中物理实验教学中素质教育的渗透
三中刘斌 阅22
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