原文：何为大单元教学？为什么要实施大单元教学？
四个方面回答，指向学科核心素养的大单元教学如何设计？
课程教学研究    阅599    转43
大单元教学（1）：大单元究竟“大”在什么地方？
leeechen64    阅2162    转49
2022年10月8日┃大单元教学┃基于地理大概念的大单元教学:深化初中地理课程改革的新实践
文明苑    阅530    转15
解读：2022版新课标倡导的这八大理念变化细节、内涵你真明晰吗？
昵称68862050    阅505    转11
一文说清：什么是“大概念、大单元、大情境、大任务”？
毕生谈    阅1639    转29
新课标预备知识清单（建议收藏）
张福涛lu70kpm9    阅56    转9
素养导向的“六大”教学策略（贺老师）
geoallan    阅297    转7
【学术前沿】李彩霞丨以“理解”为中心的义务教育语文课程内容、内涵与实施焦点
新用户79795753    阅31    转7
语文学科核心素养落实的困与破
宝妞    阅494    转9
从方向到背后逻辑，一文读懂新课标里的所有新理念、新名词
大奔h1wmjlcm1r    阅64    转6
读懂新课标预备知识清单(下)
青春rzw    阅136    转4
项目化学习提升学生综合素养
xianfengdui111    阅28    转2
新课标22个核心概念盘点
山那边风景独好    阅26    转6
大单元教学
tnj660630    阅4
大单元教学：几个需要反复厘清的概念与问题
新用户5685Rz7f    阅12    转2
大单元教学——是何？为何？何为？
品茗堂    阅32    转3
2022.1.11大单元整合教学
教化学的蜗牛君    阅23
大单元设计的整体思路
安安爸爸    阅1483    转8
中国学生发展核心素养框架及数学核心素养的深度解读
xyz3i    阅8566    转305
【新教材指导】核心素养导向的大单元教学设计：以大概念统整重构单元内容
新用户37829311    阅1845    转40
2023年第69篇：读文有思∣学习任务群与大概念
豫北闲人原创馆    阅41    转2
大单元教学：从“不是什么”到“是什么”
一中大语文    阅3