原文：从原则指导到能力导向——UNESCO与OECD面向2030年的教育蓝图比较
OECD学习框架2030
王大根    阅7020    转91
环球 | 指引学习迈向2030，OECD发布《学习罗盘2030》
张福涛lu70kpm9    阅2639    转41
父母必读：快速了解OECD发布的《学习罗盘2030》
等待花开1226    阅872    转6
“教育2030行动框架”描画全球未来教育的模样（续）
体验与探究    阅325    转7
核心素养哪家强？比比才知道（各国核心素养框架大盘点）
林枫蜀蔚    阅10437    转194
从本来走向未来：回溯近十年教育研究，探寻理想教育的“脉搏”
zbshaojie    阅14    转2
我国学生的核心素养及其培育
凡人sypls    阅3441    转110
我国义务教育阶段学生核心素养模型的构建
杜伟强    阅8056    转237
21世纪核心素养的框架及要素
馥年鳞堇    阅2043    转44
陶西平：21世纪课程发展的新方向
Sophia胥    阅258    转6
【科学性与时代性】2018年将首次进行“全球素养”测评！
博容陈    阅115    转4
OECD研究：“计算思维”应从娃娃抓起及全球现状
笃者_课代表    阅55
教育要面向学生的未来，而不是我们的过去
教育新语    阅118
全球首个学习生态系统国际调研报告发布
盐渎苏迅    阅24
徐冠兴 , 刘坚 等 | 合作素养：21世纪核心素养5C模型之五
龙山迩岽    阅428    转2
人工智能入世，惠普依然坚持未来人才力量投资
企业思想家    阅84    转2
探究 | 基于核心素养的课程发展：挑战与课题
老友茶馆    阅2126    转82
如何基于大概念明确教学目标，促进学生深度理解？
课程教学研究    阅207    转8
元认知视角下的慕课框架
小小lar89fh1mk    阅160    转3
以资历框架推进职业教育1 X证书制度的系统构建
太平盛世在等你    阅658    转20
教育关注 | 提出构建“核心素养体系”的目的究竟是什么？
叶老师YP    阅6753    转262
《上海教育》王美 任友群：从教学设计走向学习环境设计：学习科学视角下的教学变革
语文梦    阅220    转11
从资格框架看我国“学分银行”制度中学习成果框架的建立
petersccd    阅527    转10
教育4.0全球框架：未来学校教育与模式转变
四地贤夫    阅295    转6
张伟远：国家资历框架的理论基础和模式建构
吕振奎泉州师院    阅727    转5
英国出现的新学校模式——工作室学校
老苏读书    阅254    转3
面对未来发展的生活素养
袁占舵    阅80    转3
［首藏作品］（7059）打破高校“藩篱”，营造终身学习新生态
我爱创造    阅8    转2
教育数据解读的认知解密与技能解锁
daoge11    阅120    转2
四个维度的放育
一起成长一起学    阅174    转2