原文：霍永红名师工作室
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你好ijdhbbgf    阅1081    转30
德育校本课程的优势和价值追求（之二　专题文献摘录25）
课程教学研究    阅137    转3
中山小榄的菊花文化已应用到德育之中第十一届中国（北京）菊花展览会
liru2008-2008    阅191    转2
德育双减课题申报书：实践育人的途径和方法—“乡土乡情”研学旅行活动课程开发
燕虞昊    阅90    转3
新会陈皮香飘校园。唯有走近，方能生敬意。
新会陈皮人家    阅42
田园教育：立足乡村培育有“根”的现代学生
日新千字创作营    阅536    转3
农村学校为何应实施“在地化”教育
zhb学习阅览室    阅9
【黄店镇关工委专题】黄店中心小学：特色教育做好孝文化
流星雨工作室    阅39    转2
乡土文化的无限魅力
巨野一中高中生物网络集体备课     阅1350    转63
影子历史教师研修报告
ccmm99    阅257    转6
引乡土文化清泉,润泽孩子的心灵
红一点    阅171    转10
融合地方特色 开发课程资源
GXF360    阅629    转6
立足校本资源， 践行综合课程
情虚伪    阅232    转14
【教研点击】浅论培智德育课程资源整合
特教梦    阅32
浅论开展乡土文化研究性学习的内容及意义
雪山飞狐3x6zqj    阅4587    转115
​中华传统文化便是最好的德育
阿弥陀佛2009    阅187    转4
厚植乡土文明之根拨动人文底蕴之弦
文化龙乡    阅4
六年级校本课程教学计划
洪江飞鱼111    阅1026    转6
乡土文化在高中德育中应用研究 段俊奎 赵占广
赵占广    阅43
涂抹幸福教育的亮丽底色
古丰月色    阅105    转4
关于创建特色学校的思考
鸿谷    阅890    转44
培养学生学习兴趣是实现有效课堂教学的关键
博书润雅    阅1305    转53
挖掘乡村资源搞活乡村教育
木香草堂    阅10
用校园文化引领学校发展
xcys1952    阅4221    转125
[转]当前语文教学中的文化缺失与应对策略
廖shengquan    阅289    转20