原文：深度主动学习-基于主动学习和深度学习的高效学习方法
关于深度学习一组读书札记摘录
大奔h1wmjlcm1r    阅534    转20
周五见·深度解码│何克抗教授带你读懂＇深度学习＇
二氧化硅2012    阅260    转10
“深度学习”———种增长智慧的学习
leeechen64    阅542    转16
学习科学 | 深度学习：学校教育成功或失败的关键所在
叶老师YP    阅366    转40
深度主动学习：培养创新人才的绝佳学习方式
新用户33382503    阅38
特稿|走向学习本质： 学习空间作为变革动因
彬彬有武    阅50    转4
深度学习的概念和特点
李世改    阅12203    转280
“深度课改与深度学习”系列⑤ 东营市第二中学
高占国    阅177    转15
批判性思维：深度学习的核心特征
日新千字创作营    阅622    转7
走近美国基础教育的深度学习
wlr6688    阅77
深度学习发生论
GXF360    阅377    转15
解开学习与记忆之谜（2）
蚊子    阅1056    转293
【优秀成果】思维工具在高中历史教学中的运用策略
囡波湾生物    阅32
未来社会需要孩子具备这四项基本能力
garry76    阅235    转51
如何引导学生进行深度学习
远远地凝望    阅9460    转264
核心素养视域下的创新素养内涵及其落实
扬眉剑客    阅1050    转18
怎样培养学生的问题意识
阡陌躬耕    阅113    转12
未来社会需要具备的四项能力
唐勤建    阅360    转8
建设自主学习社群促进少年心智发展
清洁是发展基石    阅35    转4
我们是为未来的世界培养学生，还是为过去的世界培养学生？
流水笑清风    阅34    转3
在学校，学生最应该习得的究竟是什么？
桃李守望者jhw    阅2
项目式学习和跨学科学习的区别和联系
张福涛lu70kpm9    阅3259    转43
【高中篇】高中生如何培养发散思维
启程的男孩    阅314
“互联网 ”时代学生核心素养发展的新理路
静林麓    阅328    转6
老教研答疑之“跨学科学习”
我的教育人生    阅249
“勤于反思”素养的课堂培育策略
yXf19650902    阅1054    转22
崔允漷：新课标背景下，教师要从三个维度建构“新”教学
王大根    阅1147    转32
崔允漷教授：学历案如何促进深度学习？
heitudi    阅647    转20
如何提高学习者的高阶思维能力
碧海蓝天kx32di    阅459    转5
有效推进“教学评”一体化的课堂教学
青春rzw    阅1404    转23