原文：凌宗伟：专业人士的表达至少要严谨一点
教师角色的转变
时家店赵桂荣    阅144
前一部分
爱谁说的算    阅24
浅谈教学中小组合作学习的有效策略
123xyz123    阅7251    转137
应明了课堂上该利用哪些资源
plnxftz    阅71    转4
超我——教师教学的最高境界（文摘）
如意理想    阅280    转25
实施生本教育的体会
江山携手    阅94    转23
让语文教学回归本真
123456789hh    阅1408    转23
视教师“自我认同”的力量图说
砂书墨迹    阅66
《确立学生在英语学习中的主体地位》教学论文
水过留痕2017    阅52
如何让学习在“最近发展区”上进行？
三驾马车1966    阅276    转5
李炳亭再谈“教师角色”
智夫勤    阅305    转74
教育片羽
怀念二中    阅1674    转129
给新教师的20条贴心建议
wlsxxsh    阅3349    转402
“小组合作学习”中教师的角色定位
和善书屋    阅61    转2
教师角色的错位与复位
柳河三中李淑霞    阅90
人工智能在教育中扮演的角色有哪些？
时间与学习    阅101
日本佐藤学
吉临荣工作室    阅145    转5
以生为本的课堂教师时刻提醒自己的8条
wdzajcx    阅417    转41
教育应该教会我们如何生活——来自2013世界教育创新峰会的观点
Z教授的e    阅366    转45
给教师的教学建议
ZMXXX995    阅4549    转172
教师应该“十问”
酒坛新鬼    阅1149    转153
【学习笔记】“解密”教师课堂的流行语
『上善若水』    阅1546    转149
翻译 | 研究历程将我带到了哪里？理解习俗的角色
语默无常钟洪蕊    阅2
班主任申请书
飞侠我的爱    阅17389    转193
课堂教学关注点
乔乃强图书馆    阅692    转63
玩语文
阳光满城6536    阅192    转2
教学的目的在于引发学习
thchen0103    阅193    转49
教学叙事：思想品德教学中激励性评价故事
龙闯天涯    阅929    转26
教师和蔼的教态促成良好课堂气氛
长白山书馆968    阅618    转32
如何在教学中贯彻“以人为本”的教学理念
次方君97    阅4627    转18