原文：新发现三部校本教材
北京规定：义务教育学校不得使用境外教材。地方课程教材、校本课程教材等不得替代国家课程教材。
龙道子    阅25
新课程背景下校本课程（教材）开发研究调研报告
yc277300    阅3401    转60
中国力推义务教育关键领域改革
我的书海601    阅19
国务院印发纲领性文件：做好校外培训机构反垄断监管
B哈哈B    阅61
区域推进学校课程体系建设的实践和思考
永恒的火    阅959    转41
再谈校本教研的具体内容
飘然独行    阅230    转28
减负增效 促进学生可持续发展
流汗xy    阅898    转25
城郊中学武术校本课程开发的研究
清心学堂    阅471    转8
推动课程“三化” 促进学生发展
阡陌躬耕    阅134    转5
在追求教育梦想中实现教师专业化成长
lmx757    阅69    转4
教育部基础教育课程教材中心田慧生主任莅临东城中学调研
玉峰牛    阅154    转2
自编教材值得提倡但应规范有序
悦读馆    阅73    转2
2019年南于庄中学德育工作总结报告
袁占舵    阅48    转2
向全省推广！育才中学省示范校建设方案来了
名师说    阅50
试论中学教师的根本角色
tjsdhxx    阅138
全文阅读
朱妮尔路    阅8
认识自己：唤醒教师发展的主动性
zhb学习阅览室    阅3
杨振生：运城联教的深化、细化、常态化和普及化
逸◆远    阅67
江西省大余中学校本教材《随钱锺书一道与古人对话》正式由江西教育出版社出版
hhucxq    阅176
因地制宜合理开发美术校本课程资源
墨文斋主人    阅2663    转57
校本课程与校本教材有什么区别？
梦雅66    阅1794    转48
围棋校本课程教材
s思思    阅1048    转30
柳夕浪：推动地方课程、校本课程与国家课程协同育人｜关注
盐渎苏迅    阅35    转3
教育部明确要构建这样的基础教育课程体系 详情来了
渐华    阅5    转2
教师应成为课程改革的主角 成尚荣
清源渭水    阅471    转14
校长是学校课程实施的领导者
syf1967    阅256    转5
中小学校本教材管理的冷思考
仡乡会馆    阅206    转4
课程整合｜谢家湾小学：“小梅花课程”是怎么诞生的
基础教育研究    阅720    转4
当鞋合脚时，脚就被忘记了——课程校本化实施的思考
海上明月独行侠    阅95    转4
义务教育学校不得使用境外教材
木香草堂    阅11