原文：全面而有个性的学生评价，变革行动怎样才能“不瞎忙”？｜头条
申请探月学院，可以这样准备
未来决定现在    阅2337    转7
核心素养之下的“新成绩单系统”
新用户78684458    阅51    转2
素养教育如何在学校落地？北大2020基础教育论坛的分享全文
ghw716    阅227    转3
专家讲座 | 让素养落地，让学生进入课程，落实立德树人根本任务（郭华）
sunglow809    阅200    转2
郭华：让素养落地，让学生进入课程，落实立德树人根本任务
mbc543    阅44
学校与老师：如何确认素养教育的眼神？
大奔h1wmjlcm1r    阅14
学习素养——学生成长的基石
平平网    阅4274    转20
语感是基石
天地虚怀xia    阅50    转2
让生命自主自愿地生长
平型关杂志    阅79
李怀源：概念重建：语文教学改进的基石
张红梅tm5tz15t    阅16
大单元设计的整体思路
安安爸爸    阅1483    转8
陆志平：为什么说语文学习任务群的出现标志着语文课程的转型？
临渊草堂    阅195    转5
例谈用好“快乐读书吧”共读书目提高学生阅读素养
明月珰珰珰    阅189    转4
得评价者得课程
老刘tdrhg    阅89    转2
影响学生成绩的因素是什么？
知海寻梦    阅2831    转112
教师招聘中学信息技术考试理论知识部分复习题
海川森林    阅1111    转104
陆志平：语文学习任务群的设计
潮大哥    阅3172    转73
浅谈网络环境下信息技术课程教学
象导    阅1204    转58
浅谈信息技术课程的几点认识
静雨轩……    阅1266    转39
崔允漷：聚焦落实立德树人，凝练学科核心素养
老苏读书    阅1365    转39
完整的大单元教学设计包含要素？
张福涛lu70kpm9    阅7132    转32
薛法根：素养导向的语文学习任务设计
冯栎钧是老师    阅2793    转27
当语文课遇上项目化学习：大J和小j的二十一天探索之路
云天一鹤757    阅1476    转25
浅析信息技术的学科特点与教学策略
树阴照水    阅589    转23
语文学科核心素养是怎样凝练出来的？
芳草屋845    阅726    转21
你是怎样让学生初步认识“信息”、“信息技术”的概念
jileianhui168    阅871    转20
【聚焦语文真问题】“如何理解单篇教学、单元教学与学习任务群教学之间的关系”之一|贾 阳 徐 鹏...
新用户79795753    阅373    转21
中小学信息技术教材的现状与发展趋势
日新千字创作营    阅886    转20
新课标背景下阅读教学如何开展？构建以整本书阅读为主教学新范式
立恒语文    阅494    转20