原文：教案的合作设计
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教师如何做课例研究
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教师如何有效备课?
DrCao    阅5912    转421
【课例现场】记初中文言文注释辨析的首度课例研究
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关于“教学案例”与“教学设计”的区别与撰写
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电子教案本模块（1）
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合肥实验学校教师自我发展博客群--长方体和正方体的表面积
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请一线教师谈谈教案要不要写，拿着教案就能上好课吗？
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凌宗伟：为什么要写教案
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初中思品课教学的规范设计
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指导学——“学教案”的设计与使用要义之一
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初中数学教案的写法
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新课程需要怎样的教学设计
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“三栏式”教学设计观察物体（二）
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鹿城镇中心完小 “小学语文参与式教学以读为主模式研究”课例研修报告
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