原文：【原创】思品教学设计评选活动总结二?应注意的问题
课堂教学资料
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有效课堂教学的实施与策略
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有效课堂教学的策略性研究
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学习与反思，参与式教学！-今日头条
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基于问题设计的数学微探究评价体系构建
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旨向深度学习的翻转课堂设计
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观课议课的“三部曲”
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如何激励学生积极参与课堂 (阅读推荐)
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课堂需要学生参与
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指向素养培育的课堂应体现“三性”
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赏识教育
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课堂学习何以输给电子游戏？
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思品课的评课稿(共11篇)
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体育课听课听什么？
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专家视点|崔允漷：如何开展指向学科核心素养的大单元设计
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走向专业的听评课
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小学数学课堂情境创设的有效价值及策略研究
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构建高效英语课堂的实践与探究
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现代教学 |“高结构设计与低结构实施”：高效课堂的思与行
凡人sypls    阅1650    转53
听课心得体会范文（精选6篇）
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公开课感悟一二
香烟一根    阅923    转22
应用交互白板的课堂教学设计
一亿    阅930    转20
初中思想品德活动课的反思
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第二章　 教学目标设计（继续教育）4
newstartfree    阅72    转5
浅谈任务型教学模式在初中历史教学中的应用
静观沧海32    阅88    转7
如何打造高效课堂
安桂岫    阅69    转4
“自主探究 交流拓展”教学模式实施方案
wdzajcx    阅2880    转122
教学实施基本功
碧海栖燕    阅2062    转120