原文：我国中小学教师专业化的现状分析与实践性建议
教师专业发展的五大趋势
ls8367    阅3747    转367
教师专业化与专业发展
岩上松2010    阅6832    转340
加强我市中小学校长培训工作的几点建议
老友茶馆    阅6272    转83
孙国虎工作室 新课程背景下教师专业发展的策略研究
龙闯天涯    阅326    转19
校长专业化及其制度保障
网络拓展课程    阅1019    转12
英国教师专业发展的那些事
我的名字叫老枪    阅593    转11
2013年：中小学教师培训的10个关键词
怡兰轩lxx    阅190    转10
东光县教育局关于积极创建中小学教师专业发展学校的实施意见
休恋逝水wkqhco    阅127    转6
专题五：教师在职教育与专业发展（3）
西南一枯草    阅111    转4
涪城区促进教师专业化发展的有效性研修
刘爻    阅231    转2
中小学教师知识结构的理论研究与优化
贺兰山在线    阅450    转2
教师专业化取向与校本培训
成都大学陈大伟    阅57
国内外教师专业化研究综述
清清牧晨    阅6761    转425
“校长专业发展”文献综述
龚伏清    阅432    转27
我国班主任工作现状分析与对策建议
花山之子    阅3179    转138
教师专业化发展的国内外研究现状
学思行之    阅9983    转615
教育技术能力等同信息技术能力吗？
思立    阅943    转34
这项举措，不仅会增加教师职业幸福感，还将引领教师培训的根本性变革
Purefact    阅44
近年我国学者关于教师专业发展研究综述
许愿真    阅4307    转154
打造专业化教师团队，做四有好老师专题培训（三）：主题式专项培训启动
叶老师YP    阅359    转5
论教师教育专业化的背景及实现途径
苍凉的白菜    阅1008    转82
顺时代之势 应产业之需
顺其自然ca    阅16
顾明远：教师要有专业化标准
zhangsanshi211    阅148    转3
英国新《教师标准》的内容、特点及启示.pdf
aj6688    阅106
论中小学教师继续教育的制度创新-教育理论-论文联盟论文发表中心-WWW.LWLM.NET
haway    阅679    转25
《中国教师的专业发展与变迁》_教育_中思网
食大鱼的虾    阅1049    转32
专业发展的现状调查及对策研究
平平网    阅1336    转16
校本行动研究是促进中小学教师专业化发展的有效途径
教育繁星    阅646    转12
行动研究与教师专业发展
东海之子    阅36