原文：第五章如何形成有效的教案
多元化备课，全方位提效
茹平乐    阅326    转13
集体备课的基本要求以及操作流程
nmeqyhj    阅25629    转499
给新教师说说备课的基本要求
wdzajcx    阅3587    转161
新时代，从课时教案走向单元教学设计成为趋势
张福涛lu70kpm9    阅11372    转151
构建有效课堂教学策略
我爱我家223    阅3969    转81
关于高中历史新课程标准解读及实施教学的几点思考
中华教育书社    阅1909    转55
崔允漷：指向学科核心素养的教学 即让学科教育“回家”
wangzh311    阅806    转50
如何备课
水木年华8093    阅324    转24
指向学科核心素养的教学6招，让学科教育“回家”
Lsz62189    阅118    转11
备课中如何准确确定教学内容?
戚轩晔    阅926    转9
深度丨华师大崔允漷：课标新风向，指向学科核心素养的教学有这6大方法……
大奔h1wmjlcm1r    阅474    转10
指向学科核心素养的教学即让学科教育回家
日新千字创作营    阅87    转4
有效备课——上好课的前提 （转）
水清岸人    阅349    转2
学期论文-2018.12
续媛媛tiffany    阅47    转2
小学教师备课要求
JW书斋    阅28344    转504
学情分析
林茹图书馆    阅76514    转795
教案与导学案的区别
秀水拖蓝    阅894    转64
关于备课与教案书写的重要性
建章    阅3298    转42
“课前三拼”与“课后三清”
红荷之韵    阅1388    转273
集体备课公共论坛
CH加减乘除    阅170    转7
教师应该如何备课，是写在教材上好，还是备课本上好？
四地贤夫    阅150    转5
高三生物一轮复习教学计划
zd山笑    阅4162    转147
如何编制课程纲要、单元计划、课时教案
体验与探究    阅2633    转61
如何落实学科核心素养？课程专家崔允漷教授教你6招
美文云中飞    阅728    转36
扬长避短集体备课
禹杰    阅217    转29
[原创]物理教学常规--快乐永远
无名小兵    阅520    转71
如何上好公开课（1）：公开课的准备
leeechen64    阅415    转18
专题计划：模块纲要与课时教案的桥梁
心灵的放牧    阅217    转11
校本教研：不再重复昨天的故事
行在今天 梦在明天    阅98    转9
在20分钟内写出一篇优秀的文章？怎么写？
思鸿教育66    阅32