原文:
内隐学习理论在语文教学中的运用
新课程中阅读教学的开放性
airwang 阅162 转5
6小时掌握英语语法框架——超级实用
狭路相逢勇胜 阅4 转2
语文基础知识教学探微
shengdafei 阅374 转24
语文教学与提高语言运用能力
老刘tdrhg 阅869 转17
初中语文语法知识汇总!讲得太细了,连高中生都拿去温故知新!赞
左钢 阅116 转8
不要将“语法”打入冷宫!
八石(dan)坡 阅124 转6
呼唤语言训练与思维训练的回归
尔雅图书馆 阅33 转3
语法:初高中语文衔接不可“轻”视之“重”
朝百 阅6 转2
从学科教学走向学科教育
plnxftz 阅1605 转38
20191217教学手记——从解构文本到建构自我
晋诺工作室 阅106 转4
一个IB中文老师的自我修养
新用户8892u6Ow 阅102 转2
教师角色的重新定位——基于英语口语教学的视角_中国论文下载中心_英语其它相关论文_英语论文...
腻腻腻腻尼 阅231 转23
弃本博功:语文教学失真低效的最大症结(董旭午)
缤纷生活 阅93 转14
对背诵、语感和语言学习的思考
MouseHappy 阅599 转42
外语的习得和语感的形成1
Lilic 阅138 转14
淡化可以,淡出不行——浅谈初中语文语法知识的教学
随缘一族 阅527 转22
语文知识、能力与人文之关系
benpaodelion 阅86
文学常识:韵律特征与表现及提升技巧
荷花小女子 阅2466 转112
学好语文必须遵循这五条“铁律”,你知道几条?
立恒语文 阅221 转40
初中英语顺势而变,死记硬背已不占优势|教研员论英语核心素养
CHEN阿锚 阅51
小学作文语病分析
逢场作战 阅2849 转109
冯光军:语文学习体验论
Quan悠云 阅67 转3
创客教育功能的核心功能定位
叶老师YP 阅1681 转55
语感心理问题
zsw19701975 阅46
语文得高分 离不了思维导图
许愿真 阅855 转87
课堂教学如何上出“语文味”
廖shengquan 阅815 转43
方法|让体验成为学习和发展的源泉
先飞之笨鸟 阅423 转15
【转载 】 什么是学习策略
琪甫 阅523 转14
课标研究:目标的内化与外显
走万里路 阅812 转7
旨向深度学习的翻转课堂设计
mentor007 阅152 转5
首页
留言交流
联系我们
回顶部