原文：影子历史教师研修报告
教师怎样做教学反思
江山携手    阅1162    转320
培养学生学习兴趣是实现有效课堂教学的关键
博书润雅    阅1305    转53
浅谈数字化环境下教师信息素养的提升
上善若水zxh    阅3710    转110
谈小学语文课程资源的开发与利用
段建芳    阅671    转42
浅析初中地理教学中乡土地理课程资源利用方法
木夕小编    阅360    转15
浅谈利用乡土文化资源提升语文课的实效性
GXF360    阅247    转8
如何加强中学教研组学科建设
雪拥蓝关2013    阅2527    转67
实现“小而优”，乡村小规模学校前途可期
紫微o太微o天市    阅99
适合的教学资源必将提高教学效率
老马和老马    阅16
校长提升课程领导力的着力点
红枫360    阅710    转49
《微课在中学信息技术教学中有效运用的案例研究》报告
汉水兰花草    阅1890    转31
微课——移动互联网时代无处不在的学习
天上流星云雨    阅476    转21
科学教学工作总结
树春苗木    阅115    转14
2015全国推进教学信息化校长论坛发言选登（中）
今夜星光灿烂    阅284    转9
让我们一起进入“反思性教学”状态
海上明月独行侠    阅271    转12
思路借鉴丨“互联网 ”理念下区域教研工作的方式转型与路径创新！
ylxuyi    阅437    转7
提升停课不停学和网上教学质量
袁占舵    阅216    转6
学情研究|基于学情的学校课程优化 ——徐教院附中课程计划实施现状调研报告
congyun530    阅74    转4
凉水井中学教育3.0
heitudi    阅699    转2
线上教学：教研的选择
我的教育人生    阅78    转2
构建“互联网+”教育新生态，推动乡村基础教育高质量发展 *——广东“爱种子”项目的探索与实践
清源渭水    阅256    转2
第五届全国教师培训机构发展研讨会凉水井中学分会场 ———生态教育 对话无界
Jimif0aivm8vi0    阅88
高品质教学内容获用户好评 掌门优课助力优质教育资源共享
ji45613    阅40
分享 | 身“体”力行 聚力“育”人——2020学年第二学期新普陀小学集团校开展体育专场展示活动
乐乐1108    阅173
八年级历史下学期教学工作计划
忒山逸水    阅2310    转75
2015历史教学反思
朱朱19800324    阅126    转5
金华市一等奖论文选登——历史与社会；优质教学（转）
秋水秋音    阅824    转27
引乡土文化清泉,润泽孩子的心灵
红一点    阅171    转10
新课改下的高中历史教师专业发展策略
丹桂亭书阁    阅1859    转68
历史教师专业化成长的途径、方法
木香草堂    阅189    转2