原文:
朱永新教育随笔选摘1
第四讲:新课程下的教学观与学生观
一路顺风666 阅4949 转94
呼唤有智慧的教育(吴志宏)
harkove 阅3266 转955
读《教师的20项修炼》札记(5)
临渊草堂 阅2
“感谢师恩”演讲稿
雪峰读书 阅22823 转539
教育岂能仅有“网感”而失“情感”
小桥流水u9t8jc 阅24 转4
灌输为什么仍受热捧?
江山携手 阅34
杜郎口中学
一曲日 阅3069 转558
新课改理论学习资料
禁雌男人 阅2701 转98
什么是和谐课堂之一
乔乃强图书馆 阅1589 转52
教师的快乐体验【精品推荐】
ZMXXX995 阅78 转4
关于教学的四个“隐喻”_摘自 李炳亭 博客
小脚丫6565 阅84
教育金言100条
存法书斋 阅1350 转260
教师专业发展的三个阶段
无名小兵 阅15116 转123
朱永新语录
NuIl_ 阅23 转3
由“学科”向“科学”的跨越
木香草堂 阅21
孔子的学习智慧
sft778 阅5438 转83
教什么比怎么教更重要
张勰 阅1239 转76
朱永新教育经典语录
nangongcunfu 阅2885 转66
智能时代的教师角色
莫小米926 阅306 转7
“互联网+”时代,好教育的标配
石头fcdqdg5xlw 阅36 转2
最勇敢的追求是超越
智汇百川 阅71
教师队伍建设相关文集[辰星网络教研平台]
龙闯天涯 阅46 转7
实现数学的再创造——弗赖登塔尔《作为教育任务的数学》读书笔记之四
陈昱行思录 阅554 转6
第八章 创造教育的教学方法
渔人 阅123 转3
陕西师大“课改人物”群像
日新千字创作营 阅264
读《教师博览》心得体会
紫衣图书馆321 阅607 转23
做一个有魅力的教师
缤纷生活 阅272 转35
从“知识课堂”走向“生命课堂”
智夫勤 阅210 转35
什么样的教学是有效教学2
连年有鱼 阅229 转30
首页
留言交流
联系我们
回顶部