原文：如何提升灵动的课堂教学能力
中国著名教师的课堂细节
ZMXXX995    阅918    转131
“问题导学——自主建构”有效课堂的实践与研究
wdzajcx    阅1059    转119
课堂精讲艺术的十种表现（下）
亭溪秋实    阅156    转39
让课堂绽放美丽的意外
润物雨    阅270    转35
如何构建和谐课堂
乔乃强图书馆    阅293    转30
决定名师精彩教学的100个课堂细节
良1977114    阅410    转18
教师课堂教学必备的100个妙招，总有一招适合你！
九霄环沛    阅114    转3
教师课堂教学必备的100个妙招（太实用太全面啦）
晨秀001    阅54    转2
莫让课堂生成成为“鸡肋幻影”！
新用户46008fO1    阅53
数学课堂教学效果的动态生成
王珊珊大    阅77
新课程的理念下的有效课堂教学
jianggzh    阅906    转89
怎样才能实现课堂教学中师生互动的有效和精彩？
heitudi    阅10245    转60
以教学相长师生关系达成动态生成目标
张富群    阅88    转3
在教学中落实英语学科核心素养，你GET了吗？
美文云中飞    阅9137    转308
什么是生成性教学
林茹图书馆    阅21394    转206
论课型创新的新探索[1]
飘雪迎梅开    阅71    转7
浅谈有效课堂教学中的教师行为问题--中学思想品德课话题式教学模式研究
anananzuo    阅2454    转247
课堂上怎样做到精讲
袁占舵    阅985    转172
精心预设，把握生成，提高信息技术课堂实效性
信息教书匠    阅4257    转87
教学目标：从预设走向生成
thchen0103    阅2070    转77
什么是课堂教学的有效性
花生100    阅2308    转76
如何提高课堂实效性，提高学生成绩
欧加顺    阅675    转68
课堂精讲艺术的十种表现
雁南飞香    阅391    转88
谈生成性教学的注意点
乐乐妈    阅931    转119
高效课堂教学设计的四个视角
zhangyuzhen2004    阅613    转105
课堂教学中教师角色的转换
dg小鸣图书馆    阅6842    转96
新课程课堂教学的预设与生成
hzjdc4214219    阅530    转30
课堂实现有效教学若干因素的研究
qsyrxc    阅431    转94
核心素养 | 周刘波：家国情怀：教学意蕴与生成路径（下）
三峡人在北京    阅810    转25
课题研究
李燕    阅673    转88