原文：“问题导学——自主建构”有效课堂的实践与研究
观课报告－五观课环节
WFP199707    阅16422    转172
“FFS”教学模式
玖百旋    阅2061    转70
韩立福博士“有效教学”课型设计要求
学苑123    阅376    转29
高质量问题的生成策略研究
如意理想    阅242    转14
课堂：请走出“伪生成”的沼泽
教育繁星    阅388    转11
论课型创新的新探索[1]
飘雪迎梅开    阅71    转7
徐斌系列文章之一《解读幸运》
思量360DOC    阅120    转3
物理课堂教学的有效管理
从零开始9777    阅65
浅谈有效课堂教学中的教师行为问题--中学思想品德课话题式教学模式研究
anananzuo    阅2454    转247
谈如何构建高效课堂
小晶品读    阅571    转47
补上课堂稀缺元素
智夫勤    阅221    转37
四环导学高效课堂教学模式新解
云卷云舒漫    阅476    转33
智慧课堂的实现，是学生需要的上课方式——什么是智慧课堂？
程穆泽    阅345    转14
教师要潜心探讨解决“学困生”问题的方法
袁占舵    阅133    转5
这堂展示课是否“高效”
江山携手    阅64    转3
我追求的教学理想
*Blacksmith*    阅3588    转139
有效教学的理论与实践　(转帖)--奇文轩
回龙桥小力    阅202    转45
全国十大之一的高效课堂模式图读
娜莎    阅1543    转320
安徽“评好课”课程简介
巢湖渔民    阅456    转18
“十六字诀”问题教学法课堂教学范式
Linda 555    阅437    转17
思品课有效教学的思考和实践
茉莉溢香    阅201    转16
对教师预设的有效性是如何理解的
晴暖暖    阅727    转13
关于语文课堂教学动态生成有效性的思考
风景这边也美!    阅100    转9
反观走向课改深水区的公开课
陈马浜5号    阅83    转8
信息技术课堂教学中预设与生成矛盾的平衡
cherry1933    阅98    转4
课堂观察之思考
阳光历奇    阅85    转4
倾听花开的声音
jianing_605    阅282    转4