原文：教研：新使命和新任务
教研组织要树立服务理念
肖小雨    阅162    转4
应重视和加强教研队伍建设
文渊论教    阅1116    转9
滨州市教育局关于加强普通中小学校本教研工作的指导意见
张福涛lu70kpm9    阅109    转7
浙江省义务教育教学管理指南
裘老爷    阅406    转20
中小学校本课程与教材案例研究
平平网    阅4008    转83
老胡观点：教研=科研？——谈教研与科研的区别与联系（上）
墨轩552wpbvr59    阅1266    转16
对中小学校本教研的思考
叶周    阅510    转43
泰安市基础教育教学工作基本规程
学习快乐    阅780    转25
中小学课题研究的突出问题表现为“四多四少”，提高课题研究质量可以这样做！
tigerliu2020    阅45
谈教研员教学指导角色的落实
江山携手    阅551    转11
刘月霞：新课程背景下的教研挑战
懒虫妹儿    阅36    转2
新时期我国基础教育教学研究制度：作用、挑战及展望
基础教育研究    阅58    转2
学校教科研工作总结
wpzx_wangy    阅34542    转536
[博文转载]教学管理讲座七之八（基层教研室工作方式的转变）
一路顺风666    阅319    转47
教研：撬动基础教育未来的支点
caiwei0012    阅105    转15
2016年学校基础教育课程改革年度计划
凤皇涅槃    阅778    转36
论教研员角色的再定位与选拔、考核机制的创新
岩上松2010    阅1040    转31
教研转型：从传统教研走向现代教研
congyun530    阅2023    转33
教研室职能研究
羽化阁347    阅236    转7
课程改革中，教研员干啥
小荷才露尖尖角    阅613    转28
区县教研室主任当是“内行人”
木香草堂    阅224
《基于因特网的中小学教育资源组织开发与应用研究》成果公报
sddygzf    阅358    转19
加强校本教研 推动学校发展
山东化工职业学院    阅348    转16
基础教育高质量教研：内涵、任务与实施策略
课程教学研究    阅668    转17
“大教研”意识促教研范式转型
读书与思考2    阅878    转15
林园秀：马作的卢飞快，箭如霹雳弦惊
w3322laile123    阅619    转11
下寨小学基础教育教学研究工作“十二五”发展规划
情虚伪    阅176    转8
罗滨：中国教师背后那群神秘的人
二氧化硅2012    阅85    转6
海淀进修学校
skyknrys4xaddp    阅305    转4
深度报道 | 海淀教育品牌背后的教研力量——探访北京市海淀区教师进修学校
heitudi    阅97    转2