原文：“有效课堂”教学环节的研究性设计
精编“导学案”，打造高效课堂（转）
永久柱子    阅317    转36
小学数学前置性探究学习的实践研究
成为历史    阅3765    转124
浅谈如何提高课堂教学的有效性
零点的太阳    阅36551    转1017
小学语文教师信息技术应用能力提升计划[副本]
昵称tg55v    阅2339    转50
小学语文课堂教学中应处理好的十对关系
半个山中宰相    阅3216    转23
张维宪：中小学课堂急需“打假”
听月思雨001    阅3
有效的语文课堂教学需要如何进行“问题设计”
廖shengquan    阅3286    转88
有效性课堂提问是提高教学有效性的重要环节
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探究式“三环节课堂教学模式”
xgj123456    阅576    转21
听课心得
龙闯天涯    阅147    转6
对于中学化学课堂教学机智与优化的探究性分析
dream-group    阅42    转2
黄炜：高中数学教学中师生互动教学实践研究----推荐人：胡阳新
中华教育书社    阅50    转2
理解了这2点，你才能上好课堂展示课
姗姗来迟dw    阅56
“271”高效课堂教学模式解读
枫林竹屋    阅7319    转221
课堂教学操作流程培训材料
个人馆藏399    阅2398    转185
“五步三查”——高效课堂一般性教学模式解读
安の若素    阅656    转175
观课报告－五观课环节
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为什么要进行课后反思？
季香儿    阅2151    转152
预设与生成
newstartfree    阅3062    转11
如何理解课堂教学中的预设与生成
青龙董旄    阅6881    转96
讲座稿
lhhtlibo123    阅93    转4
课堂观察的4维度20视角68观察点
午夜阳光4076    阅2849    转87
把握好“预设”与“生成”
binglunnongying    阅163
教师有了这几种教学能力，教学效果将事半功倍
芳草屋845    阅168
有效教学流程
平平网    阅1137    转83
[转载]教材处理的四个层次
亭溪秋实    阅436    转81
课堂提问中的“能”与“想”
wdzajcx    阅180    转46
向名师课堂学什么（转载）
语文梦    阅264    转42
谈对导学案的二次备课
积累 感悟 成长    阅1376    转39
让课堂绽放美丽的意外
润物雨    阅270    转35