原文：主题教研：让教师经历“微成长”
[转载]褚树荣：课例评析
山湖微波    阅1353    转10
个人成长规划
赵俊1978    阅4894    转49
改变评课方式 提高教学水平
我是高山    阅358    转71
集体备课的作用
runhejiejie    阅10039    转198
教研活动的策划、流程与评价
weiyj114    阅5788    转78
【引用】如何进行公开课的评课
玖百旋    阅307    转31
教师结对帮扶个人总结（2篇）材料最新版
小张利利    阅570    转10
中小学优质课评选中的误区及其对策
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2014年度“一师一优课、一课一名师”活动方案
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教师如何评课
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求真务实抓质量 凝心聚力促提高
云哥7tz6c7y122    阅290    转5
特级教师说| 王世发：怎样听课和评课
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如何看课堂质量
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天柱学校美术课题组开展《聚焦核心素养，优化美术课堂教学》教研公开课活动
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智慧教学 品质至上——济南高新区第一中学提高教学质量实践
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手中有尺课标引，心中有度教研行——记长沙市小学数学“新课标”案例式培训活动（二）
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给新教师的建议:关于听 评课的几点想法
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评课主持词
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以学情研究为“撬点”，真正“让学生站在学校的中央”
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【市县信息】长春市南关区开展数学学科青年教师跟踪培养活动
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实施“主题阅读”开启美好人生
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市二十三中开展“课内比教学、课外润书香”教研主题活动来源:市二十三中 肖顺琪 发布时间:2017-10-17
wwm5837    阅31    转2
校本教研对教师专业的发展
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教研课促进教师成长
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有效教学在课堂中生成
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幼儿园园本教研活动的内容与形式_师乐汇_中国幼儿教师网
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“聚焦核心素养，构建高效课堂，促进教师专业成长”课题研究过程
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教研组工作总结（2）
李功随    阅30    转10
教研引领下的教育成长
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磨课：教师专业成长的有效策略
老刘tdrhg    阅375    转5