原文：中国语文统整教学的“统整”在哪里？
人教版七年级语文上册各单元教材分析解读教学重难点提示及解决策略
行在今天 梦在明天    阅7314    转18
培智语文教学的生活化
特教梦    阅47    转2
“好语文课”该“好”在何处？
廖shengquan    阅433    转90
从“教课文”到“教阅读”
小申书院    阅641    转70
加强语文教学
吕瑞芮图书馆    阅38    转8
写作教师课下表现的引领意义
老刘tdrhg    阅87
树立大语文观 提高语文素养 培养健全人格
当以读书通世事    阅707    转11
小学语文教师培训心得体会
情虚伪    阅59232    转993
语文教学研究：学有所获，提高语文教学质量
许愿真    阅96    转10
语文老师教学繁重劳累，但很有诗意【原创】
抱朴守拙169    阅104    转8
语文教学的大主题观
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构建开放性语文教学的教学尝试
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阅读：从古典到现代
阡陌躬耕    阅146    转4
中学大阅读教育现状与对策研究中学大阅读教育实施对策
user580    阅42    转4
系统论视野下的语文教育
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初中语文教学策略
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学习《新课程教材解析与对策》有感
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语文课堂要重新开启生活的源头活水
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郑家宏 毛兴凯 语文教学要深入社会--推荐人：胡阳新
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一年级语文新教材培训心得体会
长青刘瑶    阅2647    转35
写好作文是学好初中语文的基本
星辉斑斓之星星    阅138    转18
一帖激起对有效语文教学的思考
宝剑锋2011    阅446    转14
2012年教师个人发展计划
龙闯天涯    阅239    转11
怎样提升教师文本解读能力
枫树570    阅515    转9
教什么与怎样教
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语文教什么？
想读书啊    阅160    转6
初二语文教学反思（1）
溯水寻伊    阅173    转5
实践锤炼“真语文”
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语文教材主治不读书少读书
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19年五年级上语文教学总结
姚贺甲    阅74    转3