原文：让学困生的数学也“活”起来
让合作学习从平庸走向深度参与
教育繁星    阅199    转25
合作学习如何从“形”到“神”
陶麓书院    阅25
优等生、学困生、特长生辅导计划
zjp67    阅944    转42
浅谈小学课堂提问策略
jh13002241369    阅840    转14
“三四五六”翻转课堂的操作实务
古浪四中    阅10522    转277
如何提高初中数学课堂教学效益
左右飞翔    阅670    转83
让课堂峰回路转、柳暗花明
一曲日    阅244    转16
数学课堂教学中如何培养学生的自主学习能力
夏梦绵绵    阅262    转12
【课堂互动——为数学思考“助力”】(吨的教学反思）--雨荷吟月
笑对人生0225    阅213    转12
新课改高中数学开展有效探究性教学
袁占舵    阅141    转10
要把关注学生的发展放在第一位――课堂教学攻坚战记实之九
山花烂漫    阅151    转6
小学数学课堂教学有效反馈的策略
青春风铃yang    阅279    转4
分层教学之我见——从分层教学的现状谈起
未来刚刚发生……    阅3349    转163
优化数学课堂教学,提高课堂的实效性
快乐*幸福*人生    阅1392    转53
新学期，老师应知应会的“课堂教学常规48条”
Z2000816    阅2466    转34
双减背景下构建自主高效课堂教学问题与策略研究课题总结
lxw911    阅3127    转25
课堂教学中如何体现“让不同的学生得到不同的发展
如意理想    阅933    转41
“双案教学”的研究
萍踪雪影    阅236    转9
初中数学新课改五点心得体会
王瑞斌图书馆    阅521    转29
“小学分层作业设计的策略研究”研究报告
云哥7tz6c7y122    阅1041    转27
龙家圈乡二中关于落实县教研室《关于加强2007
一路顺风666    阅65    转2
[转载]高效课堂教学中的梯度艺术
newstartfree    阅45    转2
论课堂教学的提问艺术
GXF360    阅112    转2
我们的课堂需要什么（转载）
味无穷    阅47
2020年一年级数学培优补差工作计划精选
romini    阅36    转6
再识合作学习
我是土城董大宝    阅136    转4
关注学生的个体差异
木香草堂    阅92    转2
彭军：38年坚守，只为教学
满天飞舞吧    阅168
关于后进生如何做好小升初数学总复习的研究论文
野石L    阅47
小学数学课堂的常规管理和教学艺术
yangwenhai16    阅41