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情境访谈和人种志方法:两种不同形式的拜访
视觉田野∣让影像为你的研究发声
XYTS001 阅388 转5
教育研究中人种志、叙事研究和行动研究之比较
体验与探究 阅2736 转29
焦点小组访谈作为研究方法的意义
汉无为 阅2614 转41
干货~做好创新第一步“用户调研”
周秦汉唐 阅76 转4
护理研究——质性研究<4>资料收集(1)
阿拉煤油灯 阅970 转4
实证传播学的方法树及其应用逻辑
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访谈法解析
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生活中,欺骗行为是如何影响欺骗者的情境记忆的?
新用户15472188 阅1
城市小班幼儿母亲的严厉信念
圆角望 阅107
论文写作中常用的访谈形式:专家访谈法、深度访谈法、座谈法
湖经松哥 阅1780 转2
人性与作恶:斯坦福监狱实验
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[转载]行动研究法简介
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教育研究方法(3)
阿华宝贝 阅97 转8
PS:做一个特别好的人反而受排挤?我不做好人啦! | 唧唧堂论文解析
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扮演伏地魔可能会变卑鄙,虚拟角色影响真实人生
时光岛 阅77
行动研究与教师的专业发展
东海之子 阅23 转2
自然情境下的观察
星晨炼 阅14
方法赏析 |《人文地理学进展》研究方法系列之质性研究方法三重奏之“访谈法”
geoallan 阅223
研究方法DBR(网络上整理的)
askheaven 阅1230 转17
事件背后的意义
阳春细雨 阅445 转6
民族志
咖啡与烟 阅462 转7
【写民族志】民族志研究方法在语言测试研究中的应用
無情360 阅228 转2
数据收集的方法
有你最好001DOC 阅14830 转93
质性研究与量性研究
黎远贵 阅7142 转25
在互联网如何做田野调查? | 研究方法
SNCrystal 阅3028 转12
29篇“扎根理论”研究范文免费领取
叨叨道 阅632 转4
护士对护患关系中“过分行为”的感知——基于访谈18名比利时综合医院护士的扎根理论研究
安老师 阅103
教育技术学的教学设计
吾骥飞 阅1480 转14
深描是一种什么样的方法?——兼论深描在教育研究中的应用
徐润秋nlxepzt1 阅145 转2
心中有科学 行为更高尚
退休工程师 阅93 转3
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