让有效的预习与高效的课堂同行

《初中语文课前预习高效性的研究》

如何指导学生语文课前预习

阅读教学第一课时的“迷失”与“回归”

浅谈语文课师生如何借助文本进行有效对话

小学语文；拓展；策略

结课技能六：让语文课的结尾也结出“味”来

我为什么要改变课堂

​小学生课前预习有效性研究策略

小学语文有效课堂教学模式实践研究初探

交流/语文课还在“讲”？您奥特了！

小学中高年级语文课前预习指导述说几点

《培养学生自主学习语文能力的研究》课题开题、中期、结题报告

《在初中语文教学中培养学生批注式阅读能力的研究》

初中语文预习课的教学研究执行报告

语文教学流行语反思（刘恩樵）

努力实现由教课文向教语文的转变——主题阅读的研究与实践

例说一线教师如何总结好自己的教学经验(推荐实用)

语文教学有效性研究阶段总结

学校亮点工作总结

如何让我们的课成为有效高效的好课

增强课题研究的针对性 提高课堂教学的实效性

走进王荣生【转载】

感受生本语文别样的美--caoliping的blog

语文论文

盛开在肥沃土地上的鲜艳花朵

课标颁布的两年前，我们在思考什么问题

让语文课堂充满语文味

甄虹华：以新课改理念为导向的高中生语文自主学习能力培养策略研究

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