原文：让文体意识擦亮语文的星空——我的语文教学探索 罗才军
从“教课文”向“教语文”的转变
椅山红叶    阅1283    转102
不同文体课文读写结合点的选取
最新剪刀手    阅1603    转41
语文课这样上（20）| 编织读写结合体系
倾听呼吸的声音    阅156    转8
写给新教师：阅读教学如何“关注”文体特色
新用户47177550    阅196    转3
语文教学，行走在情理之间
阳光满城6536    阅223    转2
方舟快乐作文，以你的方式表达你的心灵
shengdafei    阅866    转21
结合文体特征，确定恰当教学内容
萌坑人家    阅594    转9
戴着镣铐跳舞——说明文教学：尴尬与突破
神采飞扬7    阅218    转7
2020年第44篇：听张玉新老师讲《中国石拱桥》
豫北闲人原创馆    阅532    转6
儿童文学作品教学的困境与策略
老何家的    阅971    转23
语文教学该如何确定教学内容
GXF360    阅3453    转57
2011年度语文理论研究热点追踪（二）
如少水鱼    阅268    转19
高中语文知识体系整理
老刘tdrhg    阅739    转13
浅谈对语文阅读教学的一点思考
LAO XIN SHI BEN    阅141    转12
论语 | 罗才军：散文，摩挲语言里的情感和气息
凌之梅    阅403    转9
谈教学目标的拟定
凡人sypls    阅365    转3
文体意识观照下的语文教学
香茗室    阅208    转2
《斑纹》教学设计4
liubaoliang    阅92    转2
2017年福建省初中语文学科教学与考试指导意见（上）
祥语文    阅634    转14
为教师打开一个既熟悉又陌生的神奇世界
江山携手    阅52
部编本三年级上册《不会叫的狗》教学简案 教学设计
桃花百里不如你    阅493    转2
妙用诗词，让你的作文神采飞扬
9373 部队    阅5606    转133
老师，可别误人子弟
秀水拖蓝    阅281    转19
说明性短文的朗读
小小慧1224    阅158    转23
幼儿语言领域PCK：幼儿语言学习核心经验
欢天喜地杨    阅21809    转113