原文：对课改中若干“过于”现象的思考
教师如何评课
望舒草    阅7359    转383
吴国平：新课改对教师教学造成的冲击
许愿真    阅221    转24
新课标下高中历史教学方式的转变策略
丹桂亭书阁    阅106    转3
教师远程教育研修报告2 醐醍灌顶
小伟数学微课堂    阅30    转2
新课程改革教师教学制度
摆渡人9527    阅12    转2
如何提升学生在线上课程中的参与度？
大奔h1wmjlcm1r    阅29
新课程需要怎样的教学设计
木香草堂    阅61
学习语文新课标心得体会
珍爱226    阅21495    转348
小学美术新课标解读
Quan悠云    阅12985    转199
小学音乐教学心得体会
长青姜丹    阅1250    转10
浅谈我对微课的理解
蕾蕾GOGO    阅178    转5
新课程怎样优化教师的教学语言
紫色梧桐318    阅91    转4
教师应怎样听课
凌碧昌    阅668    转155
惩戒是教育，更是一种博大的爱
江山携手    阅302    转40
“问题导学——自主建构”有效课堂的实践与研究
wdzajcx    阅1070    转119
新课改下初中政治课的教学反思
破茧蝴蝶    阅2807    转102
新课程对教师的要求
linjingbo    阅1141    转96
作文批改方式
luhuwu    阅2099    转90
让课堂活起来
西山学者    阅4848    转572
化学教学的有效评课（转载）
绿虫子    阅7810    转76
如何正确认识新时代课程改革中的四种关系
nmeqyhj    阅17
现代信息技术对教育的影响
霜叶晴空    阅2075    转54
让深度学习真实发生
智夫勤    阅2200    转51
回应对翻转学习常见的五种批评
未来刚刚发生……    阅409    转50
小学英语新课标解读
天马行空asd    阅2201    转49
走向资深教师路上的“五道坎”，你都跨过去了吗？
沐沐图书室    阅49    转3
课型研究：教与学方式转变的重要抓手
古浪四中    阅686    转42
有效教学从有效备课开始
dengym    阅722    转34
英语展示课中不可忽略的细节
wupinge    阅810    转26