原文：“互联网 教育”：机遇、挑战与应对
一线老师的思考：学校如何面对互联网 教育？
启程的男孩    阅48    转3
慕课生态发展2
xiaolubao333    阅93    转8
2015国考申论：互联网学习对教育业发展的深思
guooqqoo    阅88    转2
袁振国：互联网教育面临的挑战
linbnuhhu    阅185    转7
“互联网 ”环境下区域教师教育的机遇、挑战与应对
daoge11    阅2128    转45
金融科技：新金融生态下的机遇与挑战
yanghp0858    阅641    转10
从MOOC的发展看MOOE的趋势与挑战
Abc董    阅172    转3
大学的终结，是警报还是谎言？
Z教授的e    阅32
开放与舒展：“互联网 ”时代的教育
叶老师YP    阅36    转3
走向创客式学习
教育繁星    阅553    转12
远程学习者与传统教育中的学习者的对比
教技1501袁媛    阅92    转10
互联网 配电箱的机遇与挑战
博大精深通古今    阅16
大数据时代图书馆经营中面临的机遇和挑战
个人图书馆郭涛    阅49
从信息系统发展阶段理论看网络学习平台的进化
凡人sypls    阅154    转3
陈坚林：重构大数据时代的外语教学新范式
胡萍萍1slpkl66    阅187    转2
“互联网 ”背景下的课堂教学
逍遥李X    阅457    转9
新生态：重塑“教育操作系统”
zyhzls    阅33
教育信息化何去何从——互联网教育终究回归教育本质
黄晓东123    阅667    转40
“慕课”带给传统教学的挑战与机遇
贺志明学者教授    阅224    转6
振国新视野 | 袁振国：未来已来，将至已至
阅读是多么美好    阅153    转11
教育的在线时刻
天下小粮仓    阅129    转7
从“元宇宙教育元年”看教育“新解法”
课程教学研究    阅34    转6
教学课堂模式弊端凸显：太注重“应试”压抑学生自信
nangongcunfu    阅183    转5
教育需要什么样的技术？
英知学习    阅117    转4
在线教育的思考次序：谁学、谁教、怎么学？
远远地凝望    阅56    转2
“互联网 ”大潮下的4大课堂教学趋势
有間草堂的小國    阅86    转2
“互联网+”环境下的湖南智慧校园解决方案
ruopan2017    阅181    转2
概念
教技1502栗佳丽    阅49
“互联网原住民”唱主角，互联网 教育才更青春
小桥流水u9t8jc    阅37
教学媒体：由技术工具论、工具实在论到具身理论的范式转换
泓泉淼淼    阅138