主题单元阅读教学框架

策略 | 普通高中群文阅读备课流程初探

我看语文阅读教学的“一课一得”

3.26-4000字

我的“智慧语文教学主张

如何构建好高效课堂

小学语文教学及其改革的思考

读书如吃饭

关于语文“先学后教，当堂训练”教学模式--asunnyday的博客

立足课文范例　适时读写迁移

[转载]语文教学的那些“歪理儿”（江洪春）

小学语文个性化阅读教学的探索与研究

准确定位 潜心会文——阅读教学文本解读策略谈

特级教师：如何把握统编语文教材的新概念、新思路、新教法

论语 | 李祖文：关于“群文阅读”教学的一些冷思考

指向语文核心素养的阅读教学变革：重庆市第十届小学语文青年教师优质课竞赛活动点评

立足文本 超越文本 回归文本

浅谈语文四环节阅读教学策略

增强课题研究的针对性 提高课堂教学的实效性

语文阅读教学点滴

如何提高阅读教学的有效性

关于非连续性文本阅读教学的思考

【王君青春语文专栏】王君青春语文研究（二）：高峰窥月 疏影横斜——王君散文阅读教学活动策略浅析

当前中学语文课堂教学存在的主要问题及对策

有效语文课堂，教师的讲与不讲（徐金国）

初中语文阅读教学评课标准初探

合肥市六安路小学

怎样做一个出色的语文教师

部编教材“教读”课型变革的思考

黄厚江：课上不好，不管发表了多少文章，不管名气多大，也不是真正的特级教师！（外一篇）