原文：学本课堂推动深度课改
语文教师如何走向深度备课
人生如梦梦如人生123    阅2560    转287
关于课堂教学中的“深度对话”
匹夫图书馆    阅1918    转27
憧憬2016年课改：将“深度”进行到底
人丁一口    阅694    转15
高效课堂模式之殇及实践超越
congyun530    阅77    转8
高校开展混合式教学的思考与实践
阿来哥88888    阅497    转6
51中，让教育真正发生在课堂上
书童的主人    阅251    转4
建设“九维六动”生本课堂
渐华    阅19    转3
挤掉课堂对话中的“水分”
文渊论教    阅159    转2
追问与反思：课堂教学改革中的22种关系辨析
关山渔翁    阅24
新课标下课堂教学之符号诠释
木香草堂    阅42
学生一听就会，一做就错，怎么办？| 良师成长指南
盐渎苏迅    阅9
杜郎口中学课堂教学改革的模式体系 倚涧清风老师的网校Office
柳柳大顺    阅995    转73
运用新课程理念听课评课
东江书屋    阅311    转15
创设新课标下高中语文的高效课堂
xgj123456    阅102    转6
新课改理念下课堂教学的三个基本原则
张富群    阅1477    转3
高中政治问题课堂教学模式探究设计
liu3010    阅80    转2
构建促进生命成长的自主性课堂
cqyuanye    阅8
燕学敏：差异教学课堂观察指标体系的建构
江边微影    阅18
​大学数学翻转课堂教学模式研究
柳河二中吴永轩    阅44
听课的技能技巧
yangxiuzhong    阅5283    转1208
一节好课须五“精”
智夫勤    阅3749    转591
青年教师课堂教学竞赛总结
wdzajcx    阅19454    转592
【骑马看教育】高效课堂的两个基本点
海    阅592    转67
如何激励学生积极参与课堂 (阅读推荐)
亭溪秋实    阅754    转35
练习课中关注后30%学生，提升课堂质量
凌碧昌    阅1138    转143
教师的教学模式贵在得法
玉米人77    阅268    转28
如何上好一堂地理课
xiaohei2008    阅2655    转184
一堂好课的标准
静观斋主    阅131    转14
关于如何提高中物理课堂教学的实效性的一点想法
fzwxzh    阅275    转12
浅述好课的标准
jileianhui168    阅72    转9