原文:
《在阅读教学中训练习作基本功》课题结题报告
《小学中年级学生随文小练笔的策略研究》
竹琴舞叶 阅4155 转63
如何培养小学生写作能力课题研究总结
彩霞A 阅15514 转543
部编版三年级上册语文教学计划
优秀教师之家bj 阅90984 转1024
浅议如何在小学语文教学的“读写结合”训练
昆仑冷月 阅1027 转43
一年级语文绘本作文特点及教学策略
知识百科2016 阅1335 转16
初中语文小课题开题报告
一帆起航 阅2766 转63
课题研究阶段性小结
蔷薇阁5669 阅2286 转22
老胡观点:抓住开题报告的“牛鼻子”——以课题《小学中段语文教学中读写结合的研究》修改前后对比为例
墨轩552wpbvr59 阅488 转15
特级教师王丽八点三十二字概括作文教学现状
w3322laile123 阅1746 转407
“充分利用教材资源,提高学生的个性化表达的研究”
yslzx 阅496 转8
二外语文--浏览帖子及回复
妙依 阅281 转3
浅谈小学中段作文教学的有效指导
怡蘭轩 阅3002 转162
“体验快乐,小学梯度作文的实践研究”课题结题报告
贺鸿雁的图书馆 阅8318 转274
读写结合,提高学生作文能力
佳宁图书馆605 阅1226 转35
基于教材,构建读写结合的序列,提高教学实效 - 听那花开的日志 - 网易博客
阳关旧友 阅992 转26
小学三年级语文教学计划
邱姐 阅1846 转21
黄山市小学语文“自主学习、大量读写、双轨运行”实验报告(一)
xywgr 阅530 转17
部编版小学五年级语文教学计划(通用7篇)
清凉的风001 阅295 转18
小学语文教材习作课教学
zjp67 阅144 转5
师生共阅读 提升表达能力
博书润雅 阅313 转5
重新审视语文教学的目标
教育繁星 阅40 转4
搭建读写平台,让读写联姻成真
江山携手 阅130 转2
2019秋季学期部编小学语文1
儒艺斋 阅313 转2
第2907季【湿地淮语】读写结合,以仿促写——浅谈七年级起始阶段的写作指导
傻丫头oq9h5f23 阅14
小学语文案例点评
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小学高年级学生语文阅读能力培养
孙记艳360 阅197 转9
母题·母本·母语——谈高一年级建构记叙文训练的胜境
红瓦屋 阅66 转4
全国小学语文发展与创新教育课题
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【专题讲座】小学语文口语交际的教学策略
冰清玉壶 阅14905 转380
一位老教师的来信,值得深思
左手作文法 阅144
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