原文:
课堂教学评价
课堂教学评价的基本问题(余林 主编)
古浪四中 阅620 转19
教育评价的前世今生
木香草堂 阅372
多元智能理论及其现实意义
灵藏阁 阅18383 转269
布鲁姆掌握学习理论
悟道修行慧能 阅59359 转637
多元智能理论在小学教学中的应用及其意义
望舒草 阅4502 转222
多元智力理论在学校教育中的应用及其意义
cnlmc sky 阅2758 转112
脑科学与教育——陶西平 (一)
胡洁 阅927 转70
布卢姆:让每一个孩子都成为优等生
hebin美丽教师 阅1792 转304
多元智力理论与教育教学
千山暮云 阅233 转37
高中 - 课程改革 - 渭南教研网
qianqian1963 阅1205
运用多元智能理论促进教师专业发展的实践探讨
草长莺飞二月天 阅448 转11
美、英、日中小学学业评价前沿探究
鑫鑫77 阅82 转7
在线教育中多元智能的开发和培养
三中刘斌 阅32
高职教育下学生课程学习效果评价理论的论文
vchan2f 阅63
第六章教学(上)题库
猫猫头u 阅25
凌宗伟:待在读书群里,那就要读书
凌宗伟 阅4
关于中等职业学校学生评价的思考
fenbi5354 阅378 转18
从公开展示课到公开研讨课
tldom 阅158
备课、上课、说课、评课的经验及思考(二)
玉露清雨 阅1309 转209
《新课程背景下初中各学科有效教学策略的研究》课题方案
北方友人 阅1521 转110
高效课堂之 “教学系统”
wdzajcx 阅517 转142
布鲁姆的教育理论以及对我的启示
shelley_wang66 阅8060 转125
【视角】学校课程开发的三种模式
ht87 阅9872 转116
教学设计与教案的区别?_jcjwlx1005
乐乐妈 阅1174 转99
中小学教育综合模拟卷(一)
彦晴 阅104
多元智能理论对学习的影响
缘932 阅1289 转25
《课堂教学评价》
循天园 阅460 转37
教学策略与教学方法的选择
冰冻小薇 阅10167 转153
教育思维方式的展开和构成 刘庆昌
清源渭水 阅219 转31
全国中小学教师教育技术能力考试模拟试题
龙闯天涯 阅1505 转74
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