原文：【成果微展】基于项目学习的综合性课程实施|首届教博会
项目式学习给学生带来了什么
阅读与探究    阅624    转10
【学术前沿】谈清怡 肖晓燕︱语文跨学科学习的溯源与探索
新用户79795753    阅882    转21
1大单元教学：构建多学科融合、大单元整合的“大项目制”学习模式
事奴    阅844    转6
项目化学习真的能够改变学与教，提升学生的学习和创造性吗？
叶老师YP    阅184    转10
国家级特等奖：基于学科育人功能的课程综合化实施与评价┃教学成果┃​2023年6月15日
大奔h1wmjlcm1r    阅305    转7
《义务教育语文课程标准（2022年版）》“跨学科学习”解读（之三）
我的书海601    阅1146    转21
提高课堂效益是一项综合性工作
孟凡杰    阅807    转151
《农村中学语文综合性学习资源开发与利用的策略研究》
zch8868    阅1895    转63
初中数学学科核心素养的内涵及教学指导
开方501    阅3846    转34
义务教育语文课程标准11组关键词
泊居江南    阅441    转17
宋时春：跨学科主题学习如何引领育人方式变革
课程教学研究    阅54    转10
项目式学习：培养核心素养的优质平台
智汇百川    阅4
语文综合性学习的必然性（二）
新用户02176687    阅79    转4
更新教育观念、改进教学方法
thchen0103    阅247    转3
职业教育的专业与课程的交叉融合
芳草屋845    阅83    转2
语文课程标准倡导哪些课程理念
木香草堂    阅150
闲言碎语016
岳春光    阅8
心得体会
江桥孙远0412    阅32
打造创客教育中精湛技艺
格物斯坦Gstem    阅1
什么是项目化学习
静观沧海32    阅37163    转196
中职学生职业道德教育体系的研发与实践
twxsk    阅2923    转135
项目式学习在中国的本土化到底有哪些？
王大根    阅470    转3
素养导向的项目化学习
止观观止    阅315    转20
核心素养导向下教育教学实践研究专题（三）|指向核心素养的项目化学习评价
青春rzw    阅233    转11
头条 | 特别策划：深度课改改什么，如何走向深度学习①
Purefact    阅400    转9
项目式学习：落地核心素养的路径
能达藏经阁    阅45    转3
【课题研究】中学STEAM 教育的课程实践研究
科研路上    阅709    转8
基于PISA 科学素养的研究性学习一例* ——原电池的活动与探究
GXF360    阅79    转2
项目化学习提升学生综合素养
xianfengdui111    阅28    转2
来自教科研的报告
新用户6915x0x0    阅51