原文：教学研究：热情关注，理性思考——我看微课这两年
区中小学教师课堂教学基本行为规范
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一堂好课的标准是什么2
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如何评价一堂课
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微课，能给我们带来什么
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课堂教学诊断应包括哪些内容
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高校教师开展翻转课堂中的常见问题讨论
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浅谈微课的发展及其对课堂教学变化的影响
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微课的含义与发展
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专题 | 翻转课堂别成“翻船”课堂
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“翻转”的文言文教学更有味
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好教师课堂教学行为都有的规范
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小学课堂教学工作管理制度
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课改专题报道之五：“6 1”高效课堂之“课后研修”
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妙招 | 听课遭遇瓶颈期，怎么办？
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关于课堂秩序 ——美术教学反思一则
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“三四五六”翻转课堂的操作实务
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课堂教学常规十五条 (2)
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微课体会
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教师角色的错位与复位
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【教学教研】“双好课堂”展风采 名师引领促成长——聊城高新区举办常态课“双好课堂”观摩活动
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