原文：美国远程教育发展32种趋势
学习支持服务
jxddyil    阅969    转19
浅谈中国远程教育学生支持服务
教技吴春玲    阅91    转9
学生学习支持服务
贾普1402    阅107    转4
远程教育与开放教育的关系
教技1601赵毛敏    阅76
Podcasting在教学中的应用研究
马儿    阅261    转8
美国远程教育的发展现状
_Littlegirls    阅420    转14
远程教育学习支持服务
1314加油站    阅12110    转562
浅谈远程教育中的非学科性学习支持服务
路利娟    阅1168    转58
学生支持服务的分类及功能
李国霞教技1402    阅154    转4
学生支持服务的分类和功能
高红霞教技1401    阅36    转3
学生支持服务根据提供的服务内容或方法的不同
李丹1402    阅44    转2
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教技1402马晓峰    阅29    转2
学生支持服务系统的分类和功能
范珂1402    阅168
第二章 “开放教育”和“远程教育”的本质及其关系
zhuylruby    阅644    转204
远程学习者困难
教技1502王刘丽    阅251    转5
学生学习支持服务4个相关概念
崔凯丽1402    阅82    转3
网络课程定义
邢凤秋    阅6480    转142
远程教育学中的学习者
悍匪窝    阅164    转11
托尼·贝茨（Tony Bates)研究
媛媛    阅2455    转97
对独立学习理论的评论
非常主体    阅2612    转96
论远程学习的理论和模式
王琨    阅1337    转94
分布式学习： 远程与传统教育的殊途同归
李英    阅1532    转79
迈克尔穆尔研究
ZHAOzijian    阅1706    转67