原文：“双线”并进，情理交融
探索汉字规律，进行识字教学
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巧记汉字
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汉字相似教学法探讨
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浅谈纠正学生错别字的几种方法
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汉字教学的理性认识
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快速识记汉字的“六种”方法
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古诗词积累中常见错别字类型及纠正策略
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