原文：听王君聊课（49）：从《从百草园到三味书屋》同课异构思考课堂教学内容的选择
当一名教师的吹鼓手
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《从百草园到三味书屋》教案
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《从百草园到三味书屋》教学反思
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《从百草园到三味书屋》课堂教学内容分析
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2022年第104篇：教研有感∣郭哥评课之《从百草园到三味书屋》
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初中语文-《从百草园到三味书屋》说课稿
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浅析“三味书屋”里的基教策略
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教师搞不懂的知识不讲吗
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王君:《从百草园》别解
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我的语文教学生涯：与视频的美妙邂逅
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倾听是美好教育的开始
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【课堂实录】学生理解《从百草园到三味书屋》的三点困惑
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刘向军：大道至简，贵在行动——读王道平老师《在文综学科研讨会上的发言》
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小标题结构法教学设计
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《从百草园到三味书屋》教学后记
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怎样评课？评课评什么？（引用集锦）
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如何成为学生喜欢老师，让学生喜欢你所上的课？
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昆山教师研修网-完善名著推荐与阅读《朝花夕拾》的教学设计
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从“三味书屋”到“百草园”
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《从百草园到三味书屋》教学案例与评析
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《从百草园到三味书屋》教学设计,教案,教学反思,说课,新学网
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从百草园到三味书屋教学设计
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在语文阅读课文教学中培养学生写作兴趣和能力
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从百草园到三味书屋 教案教学设计
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初中语文教学提问设计的创新
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罗晓晖：论文本解读与阅读教学
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