原文：教师制作微课该不该成为常态？
评论｜教师制作微课应是学校教育的常态
美文云中飞    阅38    转2
网课“吐槽大会”临近尾声，学校管理者从中可收获哪些启示?
张福涛lu70kpm9    阅234    转5
录播与教育信息化2.0研究（下）
congyun530    阅187    转4
信息技术教师如何走出“打杂”困境
高歌1    阅984    转29
2015全国推进教学信息化校长论坛发言选登（中）
今夜星光灿烂    阅284    转9
想做好智慧课堂，一定要学习这五门慕课
桃李守望者jhw    阅549    转5
数字化3.0以学生为主导的自主学习才是教育信息化新模式
汉唐盛世620531    阅153    转4
【中国教育信息化】信息化的大学教育
擦破算咯出口    阅53    转3
翻转的课堂，翻转的学习
长沙7喜    阅125    转3
信息化慢慢“渗”透课堂 师生皆受益
智汇百川    阅39    转2
校园 | 济南外国语学校：借力教育信息化，破题学校发展新动能
我心永恒0527    阅59
中小学信息技术教师应具备哪些能力与素质
蒋小芳    阅11996    转138
任友群： 融入日常教学的技术才是“好技术”
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浅谈幼儿教师信息技术的应用
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小学信息化工作计划4篇
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荆州市创业职业中等专业学校教育信息化试点工作方案
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何克抗《教育技术学》笔记与答案C
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信息化与课堂教学的融合
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信息技术与课程深度融合的思考
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加强学校信息化建设应用驱动案例
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校长信息化领导力与学校的可持续发展
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中小学教师信息技术应用能力现状调研
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信息技术与课程教学深度融合路径研究
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教育信息化的认知与实践
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力推教育信息化，圆教育均衡梦，创小中新佳绩
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《培养信息时代的新一代优秀教师
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浅谈农村教育信息化的问题及对策
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校长信息化教学领导力的内涵与结构
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从英国开放大学的辉煌，展望教育信息化
weihang    阅160    转23
【优秀案例】实施“3721”工程、构建智慧校园新模式
Sophia胥    阅663    转22