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“不折腾、不闹腾”，站稳讲台的校长，才是好校长？
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专题六：课堂观察和如何评价一堂课 第二讲（下）
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智慧（数学）课堂系列_黄爱华
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“大问题”教学的导学金规则
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立足核心素养  感受新常态课堂
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六上《百分数的意义和读写》教学设计
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学习名师：黄爱华的“大问题”教学
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