原文：新质量时代的校长领导力③核心素养要落地，学习方式必须变
《跨学科主题学习课程领导力实践研究》开题报告 
基础教育研究    阅3036    转48
基于核心素养的学科课程领导力建设
淡泊1212    阅469    转16
周建华：指向核心素养提升的校长课程领导力
课程教学研究    阅224    转8
无标题
夜未央kdxnts9q    阅8
基于核心素养的语文教学
美文云中飞    阅24194    转534
朱汉国：学科核心素养是新课标的灵魂
悠雅书斋    阅696    转4
高中新课标教材的各学科核心素养，你知道多少？
梦之雪    阅397    转23
我国跨学科课程渗透在学科教学里
wsf198    阅117    转3
基于深度学习的“深度教学”
赵旭樱木    阅8096    转300
核心素养的“核心”在哪里——核心素养研究的构图
什么都想筒单    阅2909    转196
聚焦“核心素养”
凡人sypls    阅7135    转180
谈谈我对学生发展核心素养的理解
thchen0103    阅1566    转13
核心素养：重构未来教育图景
renshengjihe0    阅4446    转162
为核心素养而教
ycyzpdc    阅3755    转148
【学生发展核心素养六人谈 五】石 鸥：核心素养的课程与教学价值
13913923399    阅1163    转138
关于“核心素养”学习的梳理与思考
泡语文    阅5033    转118
核心素养落地：从“学会学习”开始
竹月书馆    阅2834    转89
基于核心素养的教育改革实践途径与策略
lemonray    阅1936    转77
发展学生学科核心素养的教学目标与策略
静观沧海32    阅2152    转66
高中新课标抢先看丨各学科核心素养一览表
gxzenggx    阅5470    转70
面对以核心素养为本的评价，一线教师可以做些什么
爱山    阅2884    转61
指向学科核心素养的教学变革——华东师范大学课程与教学研究所崔允漷博士
张福涛lu70kpm9    阅1944    转56
基于核心概念建构的生物学新课程教学
寒江GG    阅1052    转43
核心素养下的品社教学重构
snsxwmk    阅1657    转43
【专题】核心素养：重构未来教育图景
kbszwg    阅507    转39
关于学生发展核心素养的四句话□　成尚荣
一亿监利    阅985    转32
如何在学校中实施核心素养评价？
congyun530    阅914    转31
跨学科主题教学培育学生核心素养的研究方案
朱子后代23    阅1112    转31